Рассуждение об окружающем мире
Сочинение, 15 Декабря 2011
Иногда мне кажется что я не понимаю окружающих людей... Есть люди которые считают, что жизнь серая и скучная. Они под предлогом "всё равно здохнем" гробят свою жизнь... человек, который не боится смерти -- страшен, у него нет никаких моральных принципов, на таких людей нельзя положиться.
Как можно жить без мечты, без надежды, веры в лучшее...? Без этого жизнь не имеет смысла. Лишь блага, будь-то физические, материальные либо духовные, заставляют почувствовать себя живым!
Влияние нефти на окружающий мир
Реферат, 28 Февраля 2013
Цель реферата – рассмотреть причины, возникающие при добыче нефти и газа, из-за которых происходит ухудшение экологической обстановки и пути решения данной проблемы.
Конспект урока по окружающему миру
Практическая работа, 05 Января 2011
Цели: 1. Закрепить знания учащихся по данной теме и проверить их.
2.Формировать эмоции и чувства, нравственность, развивать наблюдательность, умение передавать свои наблюдения.
3. Воспитывать любовь к природе, к животным.
Философия и ее значение в окружающем мире
Контрольная работа, 27 Декабря 2010
Философия, прежде всего наука, — это специфиче¬ское рационально-теоретическое мировосприятие, занима¬ющееся всегда актуальными, но сложными вопросами обще¬го устройства мира, не имеющими, однако, сиюминутного, конечного ответа. Размышления философов в этом направ-лении порой неочевидны и требуют значительного умствен¬ного напряжения.
Экологические катастрофы и их последствия для окружающего мира
Реферат, 19 Декабря 2011
В данной работе рассмотрены некоторые экологически опасные факторы и вызываемые ими экологические катастрофы, их последствия для окружающей среды и человека.
Экологические катастрофы и их последствия для окружающего мира
Реферат, 07 Декабря 2011
В общественном сознании прочно укоренилось представление об экологии как о степени загрязнения окружающей среды. На самом же деле это далеко не так. Экология это наука и она, как и все остальные науки, не может быть плохой или хорошей, как, например, не может быть плохой или нарушенной математика или геометрия. Но сплошь и рядом слышится: "здесь плохая экология" или "там экология нарушена". Экология же, как наука изучает взаимоотношения в живой природе, и вот как раз они-то и нарушаются человеком все чаще и чаще.
Организация индивидуального подхода при изучении курса «Окружающий мир»
Курсовая работа, 10 Января 2012
Целью которой стало определение путей индивидуализации обучения в процессе ознакомления младших школьников с окружающим миром»
Объект курсовой работы: процесс ознакомления младших школьников с окружающим миром.
Предмет: основы ознакомления младших школьников с окружающим миром в условиях индивидуализации.
Использование фольклора в ознакомлении с окружающим миром младших дошкольников
Реферат, 20 Февраля 2013
Наша работа была ориентирована на ознакомление детей с окружающим миром средствами малых форм фольклора. Работу по ознакомлению с фольклором проводили одновременно с расширением знаний детей об окружающем мире, с воспитанием потребности общаться с природой.
Впервой главе нашей работы дали характеристику фольклору в условиях детского сада, фольклорные произведения оказывают благотворное влияние на общение с ребёнком в разные режимные моменты, как в условиях семьи, так и ДОУ. Также нами проанализированы исследования педагогов о роли фольклора как средства ознакомления с окружающим миром, учёные пришли к выводу, что давая основы экологического воспитания экологической культуры, мы должны знакомить детей с тем как надо любить и охранять природу, поэтому мы и даём детям знания о разном использовании природы и её богатств.
Далее мы определили технологию использования фольклора как средства ознакомления с окружающим миром, дали характеристику малым формам фольклора и определили влияние фольклора на развитие личности ребёнка.
Во второй главе мы раскрыли организацию работы с детьми по использованию фольклора в ознакомлении с окружающим миром, работу начали с составления перспективного плана куда входили игры-занятия, развлечения, разучивание потешек, наблюдения. Проведения разнообразных занятий по фольклору способствует большему представлению детей о живых объектах.
Особенности формирования представлений об окружающем мире у старших дошкольников
Реферат, 04 Ноября 2012
Целью нашей работы является изучение применения системы методов и приемов по обучению детей старшего дошкольного возраста элементарным представлениям о свойствах воздуха и воды.
Задачи:
1. Рассмотреть основные психолого-педагогические характеристики детей старшего дошкольного возраста.
2. Определить необходимые условия и методы для развития у детей естественнонаучных представлений об окружающем мире.
3. Провести опытно-экспериментальную педагогическую работу по применению различных методов и приемов на занятиях изучения свойств воздуха и воды.
4. Сделать выводы об эффективности и необходимости использования тех или иных методов работы, описанных в нашем исследовании.
Развитие патриотических чувств младших школьников посредством изучения предмета «Окружающий мир»
Курсовая работа, 24 Марта 2013
Цель исследования – показать возможности предмета «Окружающий мир» для развития патриотических чувств младших школьников.
Гипотеза исследования – предмет «Окружающий мир» – одно из важнейших средств развития патриотических чувств у младших школьников.
Особенности формирования представлений об окружающем мире у детей со сложными недостатками развития
Контрольная работа, 29 Января 2013
На сегодняшний день вопросы социализации умственно отсталых детей вызывают особый интерес у дефектологов и специальных психологов. Учёные считают, что социальное развитие ребёнка проявляется в способах его познания окружающего мира и использование своих знаний в различных жизненных ситуациях. Каждый умственно отсталый ребёнок постепенно учиться понимать самого себя и окружающих. Приобретаемые навыки межличностных взаимоотношений помогают ему овладевать культурой поведения.
Формирование эстетического восприятия окружающего мира как задача ознакомления дошкольников с природой
Реферат, 25 Января 2011
О влиянии красоты (эстетика, как известно, наука о прекрасном, а эстетическое воспитание есть приобщение к прекрасному во всех его проявлениях) написано и сказано немало. Еще древние греки полагали, что красота, мера, гармония - это не только эталоны явлений природы или произведений искусства, но и принципы общественной жизни.
Нам представляется, что эстетическое воспитание легче и проще осуществлять тогда, когда все вокруг человека прекрасно: улицы, по которым он спешит по делам, дома, в которых живет и т.д.
Мышление — процесс моделирования неслучайных отношений окружающего мира на основе аксиоматических положений
Контрольная работа, 11 Января 2012
В процессе ощущения и восприятия человек познает окружающий мир в результате непосредственного, чувственного его отражения. Однако внутренние закономерности, сущность вещей не могут отразиться в нашем сознании непосредственно. Ни одна закономерность не может быть воспринята непосредственно органами чувств. Определяем ли мы, глядя в окно, по мокрым крышам, был ли дождь или устанавливаем законы движения планет - в том и другом случае мы совершаем мыслительный процесс, т.е. отражаем существенные связи между явлениями опосредствованно, сопоставляя факты.
Использование малых форм русского фольклора в формировании познавательных интересов младших школьников к окружающему миру
Курсовая работа, 14 Декабря 2012
Цель исследования: выявить и научно обосновать пути и средства, обеспечивающие эффективность формирования познавательных интересов младших школьников к окружающему миру, посредством малых форм русского фольклора.
Задачи исследования:
1) определить педагогическую сущность формирования познавательных интересов младших школьников к окружающему миру
2) проанализировать состояние практики формирования познавательных интересов младших школьников к окружающему миру
3) разработать методические приёмы, позволяющие формировать познавательный интерес младших школьников к окружающему миру посредством малых жанров русского фольклора.