Проблема сущности научного познания. Что значит знать?
Контрольная работа, 11 Декабря 2011
Что такое познание? Специфические признаки научного познания.В чём состоит единство чувственного и рационального познания, в чем их различие?Эмпирический и теоретический уровни познания.Методы эмпирического и теоретического уровней познания.К методам эмпирического познания относятся:
• Наблюдение;
• Эксперимент;
• Измерение.
Проблема, цели и задачи в структуре научного исследования
Реферат, 15 Февраля 2013
Целью данной работы является изучение проблем, целей и задач в структуре научного исследования, средств и методов исследования, требований к соискателям ученой степени и написанию диссертации в Республике Беларусь.
Для выполнения указанных целей сформулированы следующие задачи:
•наука как важнейшая форма познания в современном мире;
•цель науки;
•наука как процесс познания;
•методологический инструментарий современной науки;
•методы научного познания;
•средства познания;
•специфика методов и средств в разных науках;
•методология исследовательских программ;
•два рода открытий;
•прогресс науки;
•положение о присуждении ученых степеней и присвоении ученых званий в Республике Беларусь;
•инструкция по оформлению диссертации, автореферата и публикаций по теме диссертации;
•перечень научных изданий Республики Беларусь для опубликования результатов диссертационных исследований.
Особенности национального характера как научная проблема
Контрольная работа, 28 Января 2013
Необходимость тесной связи истории и психологии нигде, вероятно, не проявляется так отчетливо, как в исследовании проблемы национального характера: Проблема эта является комплексной. Социологов и социальных психологов интересует в первую очередь, имеются ли между индивидами, принадлежащими к разным нациям и этническим группам, определенные эмпирически наблюдаемые психологические различия, и если да, то какова природа и степень этих различий.
Научно-техническая революция и социальные проблемы человечества
Контрольная работа, 17 Декабря 2011
Научный и технический прогресс впервые начали сближаться в 16-18 веках, когда мануфактурное производство, нужды мореплавания и торговли потребовали теоретического и экспериментального решения практических задач.
Более конкретные формы это сближение приняло, начиная с конца 18 века, в связи с развитием машинного производства, что было обусловлено изобретением Д. Уаттом парового двигателя. Наука и техника начали взаимно стимулировать друг друга, активно влияя на все стороны жизни общества, радикально преобразуя не только материальную , но и духовную жизнь людей.
Проблема актуального членения предложения по материалам научных текстов
Курсовая работа, 09 Апреля 2012
Актуальное членение предложения представляет собой интерес в сопоставительном плане. Сопоставительно-типологическое описание двух языков дает возможность установить, как употребление определенных средств выражения в одном языке соотносится с употреблением аналогичных или сходных средств в другом, и каковы механизмы компенсации в случаях материальных расхождений
Проблема мотивации в психологии, её исследование в различных научных школах
Реферат, 15 Января 2011
Целостная теория личности должна объяснять, почему люди поступают так, а не иначе. Концепции мотивации, или другими словами, процессуальные аспекты функционирования индивидуума, фокусируются на динамических, изменяющихся особенностях поведения человека. Вот примерный тип вопросов, относящихся к этому второму компоненту теории личности: «Почему люди ставят перед собой те или иные цели и стремятся их достигать?», «Какие специфические мотивы заставляют человека действовать, и направляют его поступки?»
Проблемы обучения младших школьнико здоровому образу жизни в научной литературе
Курсовая работа, 21 Февраля 2013
Целью нашего исследования является выявление способов и условий способствующих эффективности процесса обучения младших школьников здоровому образу жизни.
Достижение цели осуществляется через решение следующих задач:
1) проанализировать современную научную литературу с целью выявления сущности проблемы формирования здорового образа жизни;
2) определить особенности процесса формирования представлений младших школьников в здоровом образе жизни;
3) выявить способы включения младших школьников в обучающую деятельность по формированию ЗОЖ.
Проблема достоверности научного знания и его границ философствования Иммануила Канта
Реферат, 16 Января 2011
И. Кант родился в 1724 г. в Кенигсберге, в семье ремесленника. Здесь же Кант учился, учительствовал, стал профессором университета, а в последствии и его ректором; здесь же он написал все свои труды и здесь же он умер (1804).