Наследие Ивана I Калиты
06 Мая 2012 в 19:48, реферат
Кто творит историю? Многие люди, будь то простые граждане или же «сильные мира сего», ученые или неучи, нищие или же богатые, задавались этим вопросом. Кто - то скажет, что историю творят деньги. Кто-то скажет, что историю творят войны. Кто-то скажет, что все события заранее предначертаны судьбой. Все эти утверждения по-своему верны, но ключевую роль в истории человеческой цивилизации играет сам человек.
Понятие и сущность наследия
16 Февраля 2013 в 12:26, контрольная работа
И лишь в некоторых случаях, прямо предусмотренных законодательством конкретного государства, согласно сложившимся в этом государстве правовым и нравственным принципам то, что принадлежало наследодателю при жизни, в соответствующей части может перейти к лицам, к которым сам наследодатель при жизни мог и не быть расположен. Неукоснительное проведение этих начал обеспечивает интересы, как самого наследодателя и его наследников, так и всех лиц, для которых смерть наследодателя может повлечь те или иные правовые последствия.
Творческое наследие Р. Декарта
23 Марта 2012 в 05:52, реферат
XVII век обычно характеризуют как век гениев. Но, безусловно, Декарт - фигура первой величины этой эпохи: он был создателем аналитической геометрии, развил алгебру, занимался психологией и физиологией, выступил, наряду с Бэконом, как родоначальник философии нового времени.
Научное наследие Н.Д. Кондратьева
02 Ноября 2012 в 12:30, реферат
Николай Дмитриевич Кондратьев родился 4(17) марта 1892 г. в деревне Галуевская Кинешемского уезда Костромской губернии (ныне это — Вычугский район Ивановской области) в крестьянской семье. Он был старшим из десяти детей Дмитрия Гавриловича и Любови Ивановны Кондратьевых и в течение всей своей жизни поддерживал семью. Образование получил в родном уезде в церковно-приходской школе (1900–1903), в Хреновской церковно-учительской школе (1906–1907), в училище земледелия и садоводства (1907–1908), а также на Петербургских общеобразовательных курсах А. С. Черняева (1908–1911). В 1911 г. Н. Кондратьев сдал экстерном экзамены на аттестат зрелости в костромской гимназии. На многие годы сохранил ученый связи с Кинешмой и Костромой.
Теоритеческое наследие Кондратьева
22 Мая 2011 в 20:16, реферат
В процессе работы над теорией больщих циклов я ставлю следующие задачи:
1. Доказать существование больших циклов коньюнктуры, опираясь на фактический материал.
2. Установить закономерность в появлении больших циклов экономической динамики.
3. Изучить теоретическое обоснование существования больших циклов.
Культурное наследие Тверской области
16 Ноября 2011 в 14:56, курсовая работа
Цели, виды и формы путешествий, а также выбор маршрута тесно связаны с определенными географическими районами и объектами. Таким образом, географический фактор в туризме играет ключевую роль.
Стоимость путешествия во многом зависит от ряда географических факторов: расстояния, транспортной доступности, наличия и объема рекреационных ресурсов. Географические факторы, оказывающие влияние на туризм, можно разделить на физико-географические, экономико-географические, этнические и культурно-исторические. Рассмотрим их подробнее на примере Тверской области.
Экономическое наследие Хаймана Мински
15 Января 2012 в 21:17, реферат
В условиях высокой политико-экономической неопределенности и глобальной финансовой хрупкости все сильнее ощущается необходимость исследования зависимости между институциональными изменениями, наблюдавшимися в XX в., и продолжающейся эволюцией капиталистической финансовой системы.
Охрана культурно-исторического наследия
22 Мая 2011 в 10:53, курсовая работа
Целью курсовой работы является изучение понятия культурно-историческое наследие и методы охраны объектов наследия. В рамках поставленной цели решались следующие задачи:
- изучение понятия культурно-исторического наследия, его виды и классификация.
-исследование состояния и проблем использования культурно-исторического наследия в туризме.
-изучение объектов, находящихся под охраной, и методов охраны культурно-исторического наследия.
Культура как механизм социального наследия
25 Февраля 2013 в 22:28, курсовая работа
Культура включает в себя: вещи (материализованные результаты человеческой деятельности); образцы человеческих отношений; символические объекты, в том числе ценности и нормы. Все культурные явления "искусственны" (в том смысле, что они созданы людьми). Но чтобы стать элементом культуры данного общества, та или иная вещь, образец поведения или символ должны быть приняты членами общества или их частью и закрепиться в их сознании, т.е. люди должны вкладывать в них определённый смысл.
Цель работы – рассмотреть культуру как механизм социального наследия.
Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
1. изучить происхождение понятия и сущность понятия «культуры»;
2. познакомиться с социальными функциями культуры.
Культурно-историческое наследие Белгородчины
30 Июня 2010 в 17:40, доклад
Важная роль в просвещении и приобщении жителей города к историческому, культурному и художественному наследию, ознакомлению с памятниками истории и культуры, с традициями и бытом наших предков принадлежит музеям.
Духовное наследие изобретателя радио А.С. Попова
20 Октября 2011 в 13:06, реферат
Уже во время пребывания в университете А. С. Попов увлекается физикой и особенно много работает в этой области. Профессора оценили его способности, и в 1882 году по окончании, он был оставлен при университете. В начале восьмидесятых годов А. С. Попов переселился в Кронштадт, куда он был приглашен на должность ассистента в минный класс. В этом учебном заведении преподавание было поставлено образцово и А. С. Попов, который очень тщательно готовился к преподаванию и следил за научными успехами в области физики и электротехники, занял там вскоре место преподавателя и еще более возвысил это учебное заведение.
Усиление фундаментов объектов культурного наследия
19 Сентября 2012 в 10:13, реферат
При проведении реконструкции, ремонтных работ и реставрации зданий и сооружений старой постройки, действующих предприятий и производств, одной из главных задач, стоящих перед строителями, является определение состояния существующих несущих конструкций, способность их воспринимать действующие и дополнительные,
возникающие в ходе реконструкции нагрузки и, в конечном счете, выбор, в случае необходимости, способа их усиления.
Фонтаны Новокузнецка, как часть культурного наследия
08 Мая 2012 в 12:05, доклад
Есть три вещи, на которые можно смотреть бесконечно – огонь, воду и на то, как мерцают звезды. Издавна считается, что созерцание воды благотворно влияет на душевное состояние человека. Не зря многие предпочитают проводить по возможности свои выходные и отпуска на побережье моря, берегу реки или озера. В городах пруды и фонтаны являются излюбленными местами встреч жителей и проведения мероприятий.
Александр Македонский. Держава и историческое наследие
02 Января 2012 в 22:16, аттестационная работа
Целью данной работы является хронологическое рассмотрение империи Александра Великого, девятнадцатого царя Древней Македонии из династии Аргеадов1, от исторических предпосылок македонских завоеваний до вершины расцвета мировой державы и ее распада, включая походы, политику и общественный строй. Это необходимо для определения общественно-политических особенностей и итогов правления Александра, положившего начало эпохи эллинизма2 и оставившего огромные культурные следы в истории многих народов.
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов
04 Февраля 2013 в 10:14, доклад
Первые века нашей эры стали временем массовых миграций в Евразии, получивших в историографической традиции название Великое переселение народов. В ходе масштабных перемещений стирались и изменялись границы прежних племенных ареалов, шло резкое увеличение межплеменных контактов, смешивались разные этнические компоненты, что привело к образованию новых народов.
Педагогическое наследие Константина Дмитриевича Ушинского
27 Декабря 2010 в 23:02, реферат
Задача исследования - дать общий очерк наследия педагога. В реферате
рассматривается мировоззрение К.Д.Ушинского, оказавшее существенное влияние
на его педагогическое творчество, анализируются его взгляды на проблемы
воспитания и обучения.
Концепция социализма в экономическом наследии Ленина и сталина
02 Января 2012 в 07:31, курсовая работа
Как показывает опыт перестройки, легче признать деформации реального социализма, чем уяснить, что во многом деформированными оказались и наши теоретические представления о нем.
Охрана национального культурного наследия в современной России
07 Апреля 2013 в 09:15, контрольная работа
Цель этой работы – изучить комплекс мер по сохранению культурного наследия с точки зрения законодательства.
Проблемы сохранения памятников всемирного культурного наследия
15 Мая 2012 в 10:28, реферат
Лишь недавно учреждения культуры по всему миру осознали необходимость донести до самой широкой аудитории, включая политиков, идею о том, насколько важна защита культурного наследия для качества повседневной жизни людей. Зачастую наше восприятие культуры столь непосредственно, что мы принимаем культурное наследие как должное, не отдавая себе отчета в том, насколько оно хрупко и подвержено разного рода угрозам, исходящим от природы и людей. К их числу относятся: бесконтрольная коммерческая деятельность, вечный недостаток средств, необходимых для сохранения и поддержания памятников культуры, а также - безразличие, когда сохранение культурного наследия рассматривается как второстепенная задача.
Методы трехмерного моделирования объектов культурного наследия
15 Июня 2011 в 08:02, курсовая работа
Целью курсовой работы является определение методов трехмерного моделирования объектов культурного наследия.
Достижение цели требует решения следующих задач:
1. Изучить методики трехмерного моделирования;
2. Определить методы моделирования объектов культурного наследия в трехмерном пространстве.
Переосмыслении теоретического и практического наследия С.Эзенштейна
16 Февраля 2013 в 22:10, курсовая работа
Расширенные рамки понимания творчества Эйзенштейна, отдавая дань общемировым тенденци¬ям политического, эстетического и философского развития двадцатого и двадцать первого веков. Теорию и практику Эйзенштейна представив более тесно связанными не с устаревшей полемикой каса¬тельно советской идеологии, а с более глобальными (и актуальными) про¬блемами, которые стоят перед искусством и человечеством, как человече¬ская жизнь может быть понята и промоделирована в живом историческом движении. Определить сущность человеческого, не разры¬вая связи с его биологической природой и мирозданием.
Наследие великого российского ученого Владимира Ивановича Вернадского
01 Мая 2013 в 00:15, реферат
Российский естествоиспытатель и мыслитель. Основоположник комплекса современных наук о Земле – геохимии, биогеохимии, радиологии, гидрогеологии и др. В центре его естественнонаучных интересов – разработка целостного учения о биосфере, живом веществе и эволюции биосферы в ноосферу. Вернадский – один из создателей антропокосмизма – системы, в которой природная (космическая) и человеческая тенденции развития науки сливаются в единое целое.
Научное наследие Владимира Ивановича Вернадского ознаменовало начало нового мировоззрения, его имя стало символом мышления нашего времени. Творчество В.И. Вернадского представляет собой целостное явление не только для российской и украинской, но и мировой культуры.
Культурное и природное наследие России как объект религиозного туризма
16 Мая 2013 в 14:32, дипломная работа
Посещение святых мест издавно представляло собой одну из наиболее важных и почитаемых традиций русского народа неразрывно связанную с самой сущностью православного вероучения. Однако, в годы советской власти путешествие к святым местам стало скорее носить познавательный, а не сакральный смысл. Множество культовых сооружений было перепрофилировано под музеи, концертные залы и т.п., и следовательно они стали выступать не как объекты поклонения (отправления культа), а как объекты туризма.
В настоящее время смысл и назначение многих культовых объектов приобретает свой изначальный смысл, они становятся объектами поклонения и объектами познания. Следовательно религиозные ценности – это часть культурного наследия и объекты туризма.
Производство прибавочной стоимости по теоретическому наследию К. Маркса
05 Февраля 2013 в 18:51, курсовая работа
Исходя из всего вышесказанного, целью данной работы является необходимость охарактеризовать одно из основных положений учения К. Маркса о прибавочной стоимости.
Достижение данной цели предполагает решение ряда следующих задач:
рассмотреть теорию прибавочной стоимости Карла Маркса;
определить нормы распределения прибавочной стоимости между различными группами капиталистов;
определить разделение на абсолютную и относительную прибавочную стоимость;
определить значение экономической теории Карла Маркса для развития человеческого общества.
Творческое наследие Л.С. Выготского и его роль в становлении коррекционной педагогики
27 Февраля 2012 в 14:17, контрольная работа
Общие закономерности психического развития
1. Интеграция – при жизни человека разрозненные в начале психические процессы объединяются в устойчивые и в тоже время гибкие функциональные системы (О.Н. Усанова " Дети с проблемами психического развития").
Историко-культурное наследие и природные достопримечательности западного Казахстана
01 Марта 2013 в 16:15, дипломная работа
Целью дипломной работы является выявление на территории Западного Казахстана конкурентоспособного туристского комплекса, обеспечивающего, с одной стороны, возможность для удовлетворения потребностей населения Западного Казахстана и иностранных граждан в туристско-рекреационных услугах, с другой стороны, значительный вклад в социально-экономическое развитие республики за счет увеличения доходной части республиканского и местных бюджетов, притока инвестиций, создание новых рабочих мест, оздоровление населения, сохранения и рационального использования культурно-исторического и природного наследия.
Для решения поставленной цели решались следующие задачи:
- изучены основные теоретические аспекты туризма;
- исследована структура эколого-туристической отрасли и проанализиро-ван потенциал туристических ресурсов страны;
- проведен анализ факторов оказывающих влияние на развитие;
- перспективы развития эколого-туристического в Западном регионе;
- создание благоустроенных туристско-рекреационных зон в местах традиционного отдыха туристов;
- освоение дополнительных видов туризма, не наносящих урона природ-ным ресурсам (основные туристские маршруты Западного Казахстана.