Конспект умывания, вторая младшая группа
Творческая работа, 11 Мая 2012
продолжать учить детей самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать руки личным полотенцем; закреплять навыки личной гигиены; способствовать возникновению у детей положительных эмоций от процесса деятельности.
Рисование детей в дошкольном возрасте. I младшая группа
Контрольная работа, 22 Января 2012
Произведения искусства, богатые по своему идейному содержанию и совершенные по художественной форме формируют художественный вкус, способность понять, различить, оценить прекрасное не только в искусстве, но и в действительности, в природе, в быту. В каждом значительном произведении искусства мы найдем глубокое содержание, воздействующие на нас, зрителей, благодаря выражению его в художественных образах. Обобщенное отражение жизни через типическое явление- одна из главных черт художественного образа.
Комплекс утренней гимнастики для детей первой младшей группы
Практическая работа, 13 Сентября 2011
Упражнения с пояснениями.
Роль воспитателя в развитии сюжетно-ролевой игры в младшей группе
Курсовая работа, 27 Ноября 2011
Предмет исследования: роль воспитателя в формировании навыков сюжетно-ролевой игры в младшем дошкольном возрасте
Задачи исследования:
Раскрыть понятие «сюженто-ролевая игра»
Рассмотреть психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста
Рассмотреть роль воспитателя и значение игровых приемов в обучении сюжетно-ролевым играм детей младшего дошкольного возраста
Перспективное планирование по сенсорному воспитанию для детей младшей группы
Практическая работа, 05 Февраля 2013
Планирование развивающих игр для детей младшей группы
Занятие по математическому развитию во второй младшей группе «Чудесное дерево»
Методичка, 27 Марта 2012
Программное содержание:
Закрепить представление детей о геометрических фигурах; умение распознавать на ощупь геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник,
Закрепить знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый,
Закреплять счет до пяти,
Продолжать учить различать количество предметов и соотносить их с числом.
Развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику
Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
Расчет технологического потока по изготовлению брюк женских для младшей возрастной группы
Дипломная работа, 18 Сентября 2013
Внедрение САПР (система автоматического проектирования) в процессе конструкторской и технологической подготовки позволяет сократить сроки создания модели и улучшает его качество. САПР «Грация» позволяет автоматизировать все этапы проектирования и производств одежды. САПР «Грация» содержит следующие модули: «дизайн», «проектирование», «технология изготовления», «построение раскладок», «производство и сбыт», «учет и планирование».
Цель дипломного проектирования является расчет технологического потока по изготовлению брюк женских для младшей возрастной группы.
Методика ознакомления детей с литературными произведениями в группах раннего и младшего дошкольного возраста
Реферат, 15 Декабря 2012
Художественная литература - могучее действенное средство умственного нравственного и эстетического воспитания детей, оказывающее огромное влияние на развитие и обогащение речи. В поэтических образах художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение, дает ребенку прекрасные образцы русского литературного языка.
Профилактика нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста в условиях массовых групп детского сада
Курсовая работа, 05 Февраля 2013
Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального окружения с первых дней жизни. При нормальном речевом общении ребенка с окружающими людьми речевые реакции у детей образуются путём подражания и путём рефлекторного повторения (Н.И. Красногорский). Известно, что для развития различных психических функций, в том числе и речи, существуют оптимальные, наиболее благоприятные сроки и периоды развития (Н.И. Красногорский, Г.М. Лямина, Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова, М.Е. Хватцев). ЦЕЛЬ - разработка рекомендаций по профилактике нарушений звукопроизношения для воспитателей и родителей в условиях ДОУ.