Инновационная деятельность учителя
07 Ноября 2011 в 23:14, реферат
Учитель, воспитатель всегда были центральными фигурами в образовании. Необходимые изменения в образовании не могут происходить, если педагоги не будут стремиться совершенствовать свою профессиональную деятельность. Время и усилия, которые требуются, чтобы новые идеи и новые способы образования вошли в практику, в большой степени зависят от готовности и способности учителей, воспитателей изменять свою деятельность, осваивая новшества и становясь сотворцами новой практики.
Деятельность учителя физической культуры
06 Декабря 2011 в 18:55, реферат
Цель физического воспитания — способствовать развитию физических и психических качеств школьников, формируя у них не только двигательные умения и навыки, но и личность. Эта цель реализуется в образовательном процессе в ходе решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач. Решение этих задач определяет основные функции учителя физической культуры, к которым относятся: воспитательные, образовательно-просветительские, управленческо-организаторские, проектировочные, административно-хозяйственные.
Психология управления в деятельности учителя
02 Февраля 2013 в 17:10, курсовая работа
Управление людьми признается одной из наиболее важных сфер жизни любой организации, способной многократно повысить эффективность ее деятельности, и это имеет прямое отношение к школе, которая, безусловно, является формальной организацией. Само понятие «управление» рассматривается в достаточно широком диапазоне: от экономико-статистического до философско-психологического.
Профессиональная деятельность молодого учителя
24 Февраля 2013 в 19:27, реферат
Учитель - это не профессия, это образ жизни. Нет профессии почетнее, чем профессия учителя, нет труда сложнее и ответственнее, чем его труд. Современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи.
Учитель как субъект педагогической деятельности
17 Февраля 2012 в 19:11, реферат
Одним из важнейших требований, которые предъявляет педагогическая профессия, является четкость социальной и профессиональной позиций ее представителей. Именно в ней учитель выражает себя как субъект педагогической деятельности.
Содержание деятельности учителя физической культуры
07 Июня 2011 в 18:04, курсовая работа
Профессиональная деятельность учителя физической культуры одна из наиболее содержательных, разнообразных, интересных и важных, с точки зрения, спортивно - педагогической направленности требований общества. Она предъявляет специфические требования и самоопределение личности по отношению к данной деятельности.
Роль учителя в развитии исследовательской деятельности учащихся
06 Марта 2013 в 12:04, статья
В практике работы современной школы все большее распространение приобретает исследовательская деятельность учащихся. Исследовательская работа в современной школе это очень тесное взаимодействие ученика и учителя. Благодаря учителю, ученик должен понимать, что исследовательская деятельность – это его работа и реализация его собственных идей. Задача педагога – тьютора состоит в том, чтобы консультировать ученика в области способов организации работы с научным материалом, помочь ребенку в поиске правильного решения исследовательской проблемы, направлять ребенка в правильное русло, предоставить ему максимальную самостоятельность, развивать интерес к исследовательской работе.
Психологические условия оптимальной учебной деятельности учителя
08 Января 2013 в 14:28, контрольная работа
Успехи в обучении и воспитании детей определяются множеством факторов, каждый из которых является достаточно весомым, и пренебрежение этими факторами неизбежно ведет к неудаче. Это – методика обучения и воспитания, возрастные особенности детей, наличный уровень их развития и другое. Кроме перечисленных, важным фактором детского развития является сам педагог, который берет на себя роль учителя и воспитателя.
Особенности профессиональной деятельности учителя начальных классов
25 Марта 2012 в 10:21, курсовая работа
Педагогика является важнейшей из гуманитарных наук, т.к. она начинает работу с человеком раньше остальных. Прочие же науки больше способствуют самосовершенствованию человека, которое, безусловно, важно, но которое начинается далеко не на первом этапе социализации и в значительной степени зависит от того, что было заложено в человека на более ранних этапах. Поэтому очевидно, что хотя бы ознакомиться с педагогикой должен каждый человек, которому так или иначе приходится регулярно общаться с детьми или подростками, т.к. любая ошибка в этом общении может привести к любым последствиям, вплоть до искажения морально-нравственных ориентиров.
Развитие инновационной деятельности учителей как условие преодоления кризиса современного образования
03 Ноября 2012 в 10:42, реферат
Отмеченный процесс означает изменение образовательной парадигмы. Новая образовательная парадигма появляется своеобразным синергетическим аттрактором образовательной системы, а цель образования при этом будет сосредоточиваться на сочетании индивидуального и социального аспектов человеческого развития
Система управления продуктивной деятельностью учителя как фактор развития его профессиональной компетентности
21 Декабря 2011 в 16:31, диссертация
Возможности (условия) развития профессиональной компетентности учителя общеобразовательного учреждения в аспекте его продуктивной деятельности. Разработка научного обоснования модели внутришкольного управления продуктивной деятельностью учителя с целью развития его профессиональной компетентности.
Формирование ценностного отношения к профессиональной деятельности будущих учителей посредством тренинговых занятий
01 Июля 2011 в 00:30, дипломная работа
Ценности являются ориентиром в деятельности и поведении педагога только при условии сформированности у него ценностного сознания, отношения и установок. Ценностные отношения педагога определяют его эмоционально-психологическое состояние, удовлетворенность и наполненность жизни, ее смысл, а система ценностей регулирует поведение и деятельность, определяет мотивационно - потребностную сферу, направленность личности, готовность руководствоваться этими ценностями в профессиональной деятельности
Особенности учебной деятельности учащихся и педагогической деятельности учителя в системе специального (коррекционного) образования
21 Ноября 2011 в 23:19, курсовая работа
Цель исследования: изучить коррекционно-педагогическую поддержку детей с задержкой психического развития.
Задачи исследования:
проанализировать виды нарушений развития у детей, их причины, механизмы, диагностика;
рассмотреть группу детей с задержкой психического развития как группу детей с нарушениями речи;
определить структуру специального образования;
обосновать особенности педагогического и психологического сопровождения в классах коррекционно-развивающего обучения.