Социализация детей с ЗПР
26 Января 2013 в 20:44, курсовая работа
В настоящее время актуальна проблема социализации детей в обществе. Приоритетом моей работы является: подготовка детей к выполнению будущей социальной роли. Поэтому направлением своей работы я выбрала:
Проектно-творческая деятельность как средство социализации детей.
Всю свою деятельность я строю через личностно-дифференцированный подход к каждому ребёнку.
Роль общения у детей с ЗПР
10 Апреля 2012 в 02:03, контрольная работа
Актуальность темы. Современный этап развития общества выдвигает новые задачи воспитания детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Большое значение придается проблеме психологической подготовки детей к школе, в решении которой ведущую роль играет общение с взрослым как центральное звено когнитивного и волевого развития ребенка. В последние годы отечественные исследователи уделяли большое внимание проблеме общения нормально развивающихся дошкольников (З.М.Богуславская [3], Л.Н.Галигузова [16],
Игровая деятельность детей с ЗПР
19 Февраля 2012 в 05:02, курсовая работа
Игра - наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.
Методика развития речи детей с зпр
21 Января 2012 в 13:30, реферат
Основная цель работы по развитию речи в детском саду – формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими.
Коррекционное образование детей с ЗПР
17 Марта 2012 в 01:13, реферат
Наиболее полное определение понятию образование дал В.С.Леднев: «Образование - это общественно организуемый и нормируемый процесс постоянной передачи предшествующими поколениями последующим социально значимого опыта, представляющий собой в онтогенетическом плане биосоциальный процесс становления личности. В этом процессе выделяются три основных структурных аспекта: познавательный, обеспечивающий усвоение опыта личностью; воспитание типологических свойств личности, а также физическое и умственное развитие»
Основные характеристики мышления детей с ЗПР.
29 Августа 2011 в 01:53, курсовая работа
Предмет - особливості розумової діяльності у дітей молодшого шкільного віку, що мають ЗПР.
Завдання:
1. На основі вивчення теоретичних джерел дати характеристику мислення, як психічному процесу особливостям розумової діяльності у дітей молодшого шкільного віку в нормі і при ЗПР.
2. Провести експериментальне вивчення особливостей розумової діяльності у дітей молодшого шкільного віку, що мають ЗПР.
3. Розробити методичні рекомендації, спрямовані на розвиток розумової діяльності дітей молодшого шкільного віку, що мають ЗПР.
4. Визначити особливості розумової діяльності у дітей молодшого шкільного віку, що мають ЗПР.
Образно-логическое мышление детей 5-6 лет с ЗПР
08 Января 2011 в 18:26, курсовая работа
Цель исследования – исследовать образно-логическое мышление у детей 5-6 лет с ЗПР.
Задачи.
1. Проанализировать учебные материалы, посвященные данной проблеме;
2. Исследовать образно-логическое мышление у детей с ЗПР 5-6 лет;
3. Анализ полученных данных.
Изучения общения детей дошкольного возраста с ЗПР
24 Января 2012 в 22:07, курсовая работа
Цель работы – выявить особенности общения детей дошкольного возраста с ЗПР. Для реализации поставленной цели, нами были выделены следующие задачи:
изучить научную психолого-педагогическую литературу по проблеме общения;
проанализировать развитие общения в онтогенезе и при задержке психического развития;
экспериментально выявить особенности общения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Познавательная деятельность детей дошкольного возраста с ЗПР
09 Февраля 2011 в 13:02, реферат
Цель работы: Проанализировать особенности познавательной деятельности детей дошкольного возраста с ЗПР.
Объектом данной работы является задержка психического развития детей дошкольного возраста.
Предмет: особенности познавательной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую характеристику детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
2. Рассмотреть когнитивное развитие в дошкольном возрасте детей с нормальным психическим развитием.
3. Проанализировать познавательную деятельность детей с задержкой психического развития.
4. Сделать выводы.
Коррекция внимания у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
13 Февраля 2012 в 12:01, дипломная работа
Цель исследования – теоретически обосновать особенности развития всех видов внимания в процессе воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и разработать коррекционную работу, направленную на развитие детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Задачи исследования:
1. Подобрать и проанализировать психолого-педагогическую литературу по заявленной проблеме.
2. Дать психологическую характеристику отклонений при задержке психического развития.
3. Представить внимание как психологический процесс.