Гражданское воспитание подрастающего поколения
Курсовая работа, 25 Января 2013
Цель работы – выявить и обосновать ведущие парадигмы становления и развития гражданского воспитания школьников в России, определить современные тенденции и перспективные направления развития гражданского воспитания.
В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи:
- проделать научно-педагогический анализ опыта гражданского воспитания школьников;
- определить научно-практический потенциал гражданского воспитания в современной воспитательной практике, разработать концептуальные основы построения моделей.
Гражданское воспитание подрастающего поколения в современных условиях
Реферат, 12 Марта 2012
Цель работы – выявить и обосновать ведущие парадигмы становления и развития гражданского воспитания школьников в России, определить современные тенденции и перспективные направления развития гражданского воспитания. Рассмотреть воспитание как функцию семьи, основные факторы, влияющие на его качество.
Организация патриотического воспитания и формирование гражданской культуры старших школьников
Курсовая работа, 10 Июня 2011
Цель исследования: изучить педагогические особенности использования игровых технологий.
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие
задачи:
проделать анализ психолого-педагогической литературы по данной проблеме;
рассмотреть проблему взаимодействия игровой и учебной деятельности;
выделить условия эффективного использования игровых технологий воспитания;
выявить уровень активности учащихся и уровень усвоения учебного материала на уроках с использованием игр;
Обобщение судебной практики Ростовского областного суда по гражданским делам, связанным с воспитанием детей
Творческая работа, 25 Ноября 2011
Согласно данным судебной статистики в 2008г. на рассмотрение в суды Ростовской области поступило 1.508 дел о лишении родительских прав, из которых удовлетворено 1.266 дел, отказано по 66 делам, прекращено 61 дело, оставлено без рассмотрения 47 дел, передано в другие суды 30 дел. Всего окончено производство по 1.470 делам. С нарушением срока рассмотрено 110 дел.
Гражданское воспитание
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Дипломная работа, 27 Апреля 2014
Проблема гражданского воспитания одна из сложнейших в педагогике
вообще и в педагогике начальной школы в частности. Сложность ее связана,
прежде всего, с самим понятием гражданского воспитания, с тем
содержанием, которое вкладывается в него в определенный период времени и
которое определяет методы, средства, формы работы с детьми
Гражданское воспитание
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Творческая работа, 04 Февраля 2013
Цель работы – выявить и обосновать ведущие парадигмы становления и развития гражданского воспитания школьников в России, определить современные тенденции и перспективные направления развития гражданского воспитания.
В соответствии с поставленной целью в решались следующие задачи:
- проделать научно-педагогический анализ опыта гражданского воспитания школьников;
- определить научно-практический потенциал гражданского воспитания в современной воспитательной практике, разработать концептуальные основы построения моделей.
Гражданское воспитание
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Доклад, 21 Октября 2015
Гражданское воспитание, формирование гражданственности как интег-ративного качества личности, позволяющего человеку ощущать себя юридически, социально, нравственно и политически дееспособным. К осн. элементам гражданственности относится нравств. и правовая культура, выражающаяся в чувстве собств. достоинства, внутр. свободе личности, дисциплинированности, в уважении и доверии к др. гражданам и к гос. власти, способности выполнять свои обязанности, гармонич. сочетании патриотич., нац. и интернац. чувств.
Гражданское воспитание
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Доклад, 20 Декабря 2011
Исторический опыт становления и развития нашего Отечества указывает на то, что важнейшим средством формирования гражданского общества, укрепления единства и целостности многонациональной Российской Федерации является патриотическое воспитание граждан. Однако в условиях социальной нестабильности и отсутствия действенных идеологических установок оказалось весьма сложным разработать концепцию, которая бы позволила педагогам определить, какого гражданина следует воспитывать, какие личностные качества необходимо в нем формировать. В настоящее время на историческую арену выходит новый социальный тип личности - люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью. В то же время в обществе ощущается «дефицит нравственности»: как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Одним из характерных проявлений духовной опустошенности и низкой культуры выступила утрата патриотизма как одной из духовных ценностей нашего народа.
В столь опасной ситуации происход