Вивчення агресивності старшокласників
Курсовая работа, 20 Июля 2011
Мета дослідження: дослідити на теоретичному та емпіричному рівні проблему агресивності старшокласників.
Завдання :
– проаналізувати агресію як стан людської психіки, визначити основні мотиви агресії, а також теоретичне обґрунтування проблеми агресії у працях вітчизняних та зарубіжних психологів;
– провести емпіричне дослідження агресивної поведінки старшокласників;
– розробити рекомендації для батьків, старшокласників, вчителів;
– розробити психокорекційну програму по зниженню агресивності.
Особливоcті агресивності молодших школярів
Курсовая работа, 03 Декабря 2012
Актуальність проблеми: агресивні прояви у дітей є однією з найбільш гострих проблем не тільки для працівників сфери освіти, але й для суспільства в цілому. Ріст дитячої злочинності, збільшення числа дітей, які проявляють агресію в повсякденному житті, висувають на перший план завдання вивчення психологічних умов, які викликають ці небезпечні явища. Особливо важливим вивчення агресивності є в молодшому віці, коли ця риса перебуває в стадії свого становлення й коли ще можна прийняти своєчасні коригувальні міри. Агресивні прояви зустрічається в більшості дітей. Однак у певних дітей агресивність стає стійкою характеристикою особистості. В підсумку у дитини виникають складності із самореалізацією, особистісним розвитком, спілкуванням з оточуючими людьми. Дитина з агресивними проявами створює масу проблем не тільки навколишнім, але й самій собі. Учителеві молодших класів, психологові й батькам необхідно знати й ураховувати особливості прояву агресії у дітей для того, щоб вчасно корегувати й запобігати деструктивним проявам. Так само необхідно враховувати той факт, що хлопчики й дівчата розрізняються по проявах агресії, і при побудові навчально-виховного процесу брати до уваги ці розбіжності
Особливості агресивної поведінки дітей дошкільного віку
Курсовая работа, 20 Февраля 2012
Мета: вивчити психологічні особливості та причини виникнення агресивності у дітей дошкільного віку.
• Гіпотеза: чим обумовлена агресивна поведінка у дошкільників.
Задачі:
- дослідити агресивну поведінку дошкільників на основі аналізу літератури;
- розглянути деякі причини та чинники, що спричиняють формування та закріплення агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку;
Вплив сімейного виховання на агресивну поведінку дошкільників
Курсовая работа, 24 Ноября 2012
Мета дослідження: дослідити вплив сімейного виховання на агресивну поведінку дітей дошкільного віку.
Гіпотеза дослідження: стилі сімейного виховання впливають на прояв агресивної поведінки у дітей дошкільного віку.
Для виконання мети дослідження нами були сформульовані наступні завдання:
1. Провести аналіз наукової літератури з даної проблеми.
2.Вивчити особливості сімейного виховання та його вплив на агресивну поведінку дітей дошкільного віку.
3. Розробити психодіагностичний апарат для вивчення факторів агресивної поведінки дошкільнят.
Агресивное поведение в младшем школьном и подростковом возрасте
Курсовая работа, 05 Октября 2011
Проблема агрессивного поведения в настоящее время приобретает все большую актуальность в связи с неуклонным ростом числа насильственных преступлений. Очевидно, что его и насильственные преступления нельзя отождествлять, но можно с полным основанием утверждать, что агрессивное поведение лежит в основе насильственных преступлений.
Причини і специфіку прояву агресивності дітей на різних стадіях підліткового віку
Реферат, 03 Апреля 2012
Сучасний підліток живе в світі, складному за своїм змістом і тенденціям соціалізації. Це зв'язано, по-перше, з темпом і ритмом технико-технологічних перетворень, що пред'являють до людей, що ростуть, нові вимоги. По-друге, з насиченим характером інформації, яка створює масу "шумів", що глибинно впливають на підлітка, у якого ще не вироблено чіткої життєвої позиції. По-третє, з екологічними і економічними кризами, що уразили наше суспільство, що викликає у дітей відчуття безнадійності і роздратування. При цьому у молодих людей розвивається відчуття протесту, часто неусвідомленого, і разом з тим росте їх індивідуалізація, яка при втраті загальносоціальної зацікавленості веде до егоїзму.