Типология современного урока

Типологии уроков в современной педагогической литературе посвящено много исследований. Большинство педагогов, занимавшихся решением этого вопроса, были согласны в том, что основанием для классификации уроков в типы должен быть один из существенных признаков урока.

Тип урока – понятие, связанное с варьированием структуры урока, его содержательных элементов.
- по “месту урока” в системе уроков по учебной теме;

- по признаку основной дидактической цели;

- по способу проведения урока.

- урок по ознакомлению с новым материалом;

- урок по закреплению изученного материала;

урок по систематизации и обобщению изученного материала;

урок проверки знаний, умений и навыков;