Административная (классическая) школа управления

Но  и плохой пример также заразителен  и, исходя из верхов, он дает иногда самые  губительные последствия для  всех. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение.

        Классическое разграничение функций управления на предприятии, разработанное А.Файолем, прошло проверку временем (с 1923 г.). Все новомодные теории управления, касающиеся этого вопроса, ничего лучше не смогли предложить. На практике именно классификация управленческих функций по Файолю остается в своей основе без изменений.

    Применение теории Файоля в практической работе руководителя даст возможность:

• правильно определять приоритеты в вашей работе;правильно ее планировать;
• быстро и эффективно выполнять корректирующие действия.

    Зная эти теории, руководитель сможет взглянуть на стоящие перед ним проблемы как бы со стороны. Это позволит руководителю:

• определиться в своем окружении и увидеть решаемые проблемы в их взаимосвязи с другими, а следовательно, найти "точку отсчета" для начала работы и уточнить проблемы;
• оценить целесообразность своих действий;
• уточнить, каких ресурсов не хватает для эффективного решения проблем.

       Все это поможет найти новые способы и пути решения проблем организации. Многие принципы управления до сих пор имеют практическую ценность. Например, японская компания. "Мицусита электрик" руководствуется следующими семью принципами управления: объективность, справедливость, сплоченность, благоустройство, скромность, гармония, оценка - они перекликаются с принципами, разработанными Файолем. 

      В дальнейшем многие исследователи занимались изученном и теоретическим описанием принципов управленческой деятельности, однако все они были только последователями Файоля, развивавшими, дополнявшими и конкретизировавшими его учение.

       Таким образом, классическая школа имеет огромное значение и в настоящее время. Многие принципы управления, как было показано, строятся на основе теории Файоля.