Основы прикладной социологии

Структура программы социологического исследования. В социологической литературе общепризнанным считается, что структура программы социологического исследования состоит из двух разделов: методологического и методико-процедурного.

Первый, методологический раздел программы, состоит из следующих элементов:

1) формулировка  проблемы; определение цели и  задач исследования;

2) определение  объекта и предмета исследования;

3) интерпретация  основных понятий;

4) предварительный  системный анализ объекта исследования;

5) формулировка  рабочих гипотез.

Второй, методико-процедурный раздел программы, включает в себя:

1) принципиальный (или стратегический) план исследования;

2) набросок основных  процедур сбора и анализа первичных  данных.

Исходным пунктом  всякого исследования является проблемная ситуация как специфическое состояние объекта социологического исследования, объекта, характеризующегося противоречием между потребностями его развития и его современным состоянием.

В настоящее  время социологическими исследованиями охвачены практически все стороны  жизни общества. Проведение социологического исследования определяется различными социально значимыми целями.

Непосредственным  поводом к проведению социологического исследования является реально возникшее  противоречие в развитии социальной системы между ее подсистемами или отдельными элементами этих подсистем. Вот такого рода противоречия и составляют сущность проблемы. Решение той или иной проблемы – социальной или научной – всегда направлено на достижение тех или иных конкретных целей и задач.

Цель  конкретного социологического исследования – это общая направленность исследования, проект действия, которые определяют характер и системную упорядоченность актов и операций. Цель социологического исследования определяет преимущественную ориентацию этого исследования – теоретическую или прикладную, от которой зависит вся логика проведения самого исследования. Теоретическое исследование направлено на получение новых теоретических знаний о структуре, функциях, закономерностях развития исследуемого объекта, а также на разработку новых методик исследования и на обоснование процедур. Конкретное социологическое исследование направлено на решение конкретных практических задач (конкретной социальной проблемы), построение предположений о возможном развитии процесса, разработку конкретных программ совершенствования объекта. Программа социологического исследования должна четко ответить на вопрос о том, на решение какой проблемы и на получение какого результата ориентируется данное исследование, т.е. какова цель исследования.

Важнейшей методологической частью программы конкретного социологического исследования является определение задач исследования. Задача конкретного социологического исследования – это совокупность конкретных целевых установок, направленных на анализ и решение проблемы. Задача исследования содержит основные и неосновные (дополнительные) требования к анализу проблемы.

Объект  социологического исследования – это явление или процесс, на которые направлено социологическое исследование. В конкретных социологических исследованиях в качестве объектов может выступать область социальной действительности, деятельность людей и сами люди. При этом необходимо, чтобы объект содержал проблему, т.е. объект должен быть носителем противоречия. Однако следует подчеркнуть, что это определение нуждается в некотором уточнении, которое выражается в требованиях, предъявляемых к объекту социологического исследования. Таких требований три. Объект должен характеризоваться:

1) четкими обозначениями  явления по таким параметрам, как профессиональная (или отраслевая) принадлежность; пространственная ограниченность (регион, город, деревня); функциональная направленность (производственная, политическая, бытовая);

2) определенной  временной ограниченностью;

3) возможностями  его количественных измерений.

Кроме выбора объекта  социологического исследования, большое  значение для его успешного осуществления  имеет правильное определение предмета социологического исследования. Предметом социологического исследования является та сторона объекта, которая непосредственно подлежит изучению. Обычно предмет социологического исследования содержит в себе центральный вопрос проблемы, связанный с предположением о возможности обнаружить закономерность или центральную тенденцию изучаемого противоречия.

Объект и  предмет социологического исследования могут совпадать, когда социолог поставил задачу познать всю совокупность эмпирических закономерностей функционирования и развития конкретного социального объекта.

При проведении конкретного социологического исследования на этапе определения его объекта и предмета обязательной процедурой является предварительный системный анализ объекта. Его цель – построить гипотетическую модель объекта как системы, раскрыв весь комплекс его элементов и связей, как внутренних, так и внешних. Предварительный системный анализ объекта исследования способствует более четкому определению предмета исследования.

 

 

3. Основные  этапы проведения социологического  исследования

В наиболее общем  виде социологическое исследование можно определить как систему  логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные данные об изучаемом явлении или процессе, о тенденциях и противоречиях их развития, чтобы эти данные могли быть использованы в практике управления общественной жизнью.

Социологическое исследование включает четыре сменяющих  друга этапа:

Таблица 1

Основные  этапы проведения социологического исследования

Этапы	Содержание
Подготовка исследования	Предусматривает порядок подготовки, обсуждения, утверждения программы и инструментария социологического исследования. Сюда входит вопрос формирования и подготовки группы сбора первичной информации (интервьюеров, анкетеров). В этом же разделе нужно предусмотреть проведение пилотажного (разведывательного) исследования, которое покажет, как «работает» инструментарий. И если в каких-либо документах допущены ошибки при их подготовке, надо оперативно вести коррективы и в инструментарий, и программу исследования. Когда документы для работы полностью готовы, они тиражируются анкетерами, интервьюерам.
Сбор первичной социологической информации	Включает все  организационные и методические виды работ, т.е. отвечает на вопросы: что  надо сделать, где и когда, в какие  сроки. Важно предусмотреть предварительное оповещение опрашиваемых о целях, задачах и практическом значении социологического исследования, т.е. заранее ответить на вопросы, которые обычно задают все респонденты (опрашиваемые). Если анкеты, бланки интервью раздаются и заполняются в группах под руководством анкетера, то необходимо предусмотреть такую процедуру в плане.
Подготовка собранной информации к обработке и ее обработку	Посвящен обычно планированию операций, связанных с  подготовкой собранной в «поле» информации задействовать для обработки на ЭВМ. План должен предусматривать, сколько специалистов вычислительного центра необходимо задействовать для выполнения этой кропотливой процедуры. При ее выполнении исследователи работают совместно с программистами, операторами ЭВМ, под контролем, которых формируется массив информации для ввода в вычислительную машину. Перед этим исследователи проводят выбраковку тех анкет, которые не содержат ответов на ключевые вопросы. Они же кодируют (шифруют) открытые вопросы. Зашифрованные вопросы (альтернативные) выводятся в памяти ЭВМ при помощи специальных компьютерных программ. Статистический информационный массив «переваривается» электронными машинами, и исследователи получают свободные таблицы цифр, процентов – табуляграммы. Существуют различные виды табуляграмм. В одних ответ дается только на один поставленный вопрос, раскрываются все альтернативы, входящие в данный вопрос (да, нет, не знаю). Ответ дается в абсолютных цифрах и процентах. В других табуляграммах сразу распечатываются ответы на группу вопросов, и чтобы расшифровать их, требуются и подготовка исследователя к этой работе, и время. Тот и другой способы имеют свои достоинства и недостатки.
Анализ полученной информации, подведение итогов исследования, формулировку выводов и рекомендаций	Это виды работ, связанные с анализом результатов  обработки. Получив табуляграммы, исследователи  подготавливают предварительный, промежуточный  или годовой отчет о проведенном  социологическом исследовании, делают выводы, формулируют практические рекомендации.

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Место прикладной социологии в системе обществоведения  еще не совсем осознано и не определено. Чаще всего ее отождествляют с  проведением эмпирических или конкретных социологических исследований: полагают, что прикладная социология – это наука, изучающая конкретные общественные процессы, системы, институты, социальные структуры, организации и их компоненты. При таком подходе прикладная социология выглядит как совокупность или отраслевых социологии, или проводимых в их рамках эмпирических социологических исследований, ставящих задачу эмпирического обоснования научного вывода, и лишь на заключительной стадии – разработку практических рекомендаций, преследующих внешние по отношению к социологии цели.

 

 

Список литературы

1. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология Учебное пособие для вузов./М.К. Горшков, Ф.Э. Шереген/ - М., Центр социологического прогнозирования (ПИК ВИНИТИ), 2003.- 462с.
2. Добренькова Ю.Г. Социология: Учебник /Ю.Г. Добренькова/ — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»; Ростов-на-Дону.: Наука-Пресс, 2007. — 384 с.
3. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. — 3-е изд., перераб. и доп. /А.Г. Здравомыслов/ — М.: Аспект Пресс, 2006. - 317 с.
4. Ельмеев В.Я., Овсянников В.Г. Прикладная социология: Очерки методологии. /В.Я. Ельмеев, В.Г. Овсянников/ - М.: Проект, 2009. – 296 с.
5. Кравченко А.И. Социология. Учебник. /А.И. Кравченко/ - М.: ТК Велби, Проспект, 2004.- 325с.
6. Социология. Учебник для вузов. /под ред. проф. Лавриненко В.Н./ - 3^е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.- 349 с.
7. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. /А.А. Радугин, К.А. Радугин / - 3^е изд., М., Библионика, 2006. 158 с.
8. Шаленко В.Н. Социология. Учебник для вузов. /В.Н. Шаленко/ - М., Проект, 2006.- 326с.

Размещено на Allbest.ru