Биоэтика  становится мировоззренческим основанием, идеей и духом нового образования - она призывает творить новые  этические смыслы и принципы, исходя из главной ценности - ценности жизни и всего живого на земле. Следуя этой цели, биоэтика воспитывает уважение к плюрализму мнений, взглядов, установок, признает важным отсутствие догматичности в изложении материала, учит преодолевать собственные предубеждения и предрассудки. Она выступает как основание нового образования: "уважение к жизни" призывает к живым дискуссиям, обсуждению конкретных этических ситуаций и дилемм, апеллирует к нравственной позиции самого студента, его собственному отношению к проблеме.

      Биоэтика  вооружает медиков знанием, как  специфических вопросов медицинской этики, так и способностью к системному анализу, вырабатывает привычку рассматривать проблемы в междисциплинарном и социокультурном контексте, при этом развивает воображение, практические навыки и моральную ответственность за принимаемые этические решения, а также чувства эмпатии и сострадания к людям, животным, природе. 
 
 

литературА

1. Биоэтика  в высшей школе, Т. Н. Павлова, 1998
2. Биоэтика: Проблемы и перспективы. Вопросы философии, № 3, 1994
3. Силуянова И.В. Биоэтика и мировоззренческие традиции // Человек. -№5. - 1995.
4. Мишаткина, Т.В. БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА.Учебно-методическое пособие. - Минск: МГЭУ им. А.Д. Сахарова, 2007
5. Биоэтика: принципы, правила, проблемы. – Отв. ред. Юдин Б.Г. М., «Эдиториал УРСС», 1998
6. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов/ В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2000.- 303 с.