Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Марта 2012 в 13:16, творческая работа
Эмоциональные средства и выражения в китайском языке
| A | B | C | D | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 反问句 | |||
| 2 | 用疑问的语气表示反驳,往往带有强调的意思,这就是反问句。 | |||
| 3 | ||||
| 4 | 格式 | 表示什么 | 例如 | 意思 | 
| 5 | 1. 一般反问句 | 在形式上,它跟一般疑问句没什么区别, | ||
| 6 | 不早了,你怎么还不起床? | 你得起床了! | ||
| 7 | 你不是老板吗?还没有钱? | 你是老板,当然有钱! | ||
| 8 | 这件事儿你不去做,谁做? | 除了你,没有人可以作。 | ||
| 9 | 这个问题中学生都回答不了,何况小学生呢? | 小学生更回答不了。 | ||
| 10 | 健康是你自己的事儿,难道你还不关心? | 你应该关心。 | ||
| 11 | 2. “哪儿……啊” | 表示实际情况不相符合。其本格式有二: | ||
| 12 | 1) 肯定式强调否定的意思: | |||
| 13 | 主语 +“哪儿”+ 谓语 +“啊”? | 我哪儿有时间啊? | 我没有时间。 | |
| 14 | 他哪儿知道这件事啊? | 他不知道这件事。 | ||
| 15 | 北京的冬天哪儿冷啊? | 北京的冬天不冷。 | ||
| 16 | ||||
| 17 | 2)否定式强调肯定的意思: | |||
| 18 | 主语 +“哪儿” + “不/没” + 谓语 +“啊”? | 他哪儿不知道? | 他应该知道。 | |
| 19 | 我哪儿不帮忙啊? | 我正在帮忙/我无法帮忙。 | ||
| 20 | 她哪儿能不来啊? | 她一定能来/她一定得来。 | ||
| 21 | 3. “不是……吗?” | 表示事实应该这样。其本格式有二: | ||
| 22 | 1) “不是”在主语后谓语前: | |||
| 23 | 主语 +“不是” + 谓语 +“吗”? | 你不是明天去上海吗? | 说话人认为你明天去上海。 | |
| 24 | 那不是你弟弟吗? | 说话人认为那是你弟弟。 | ||
| 25 | 你不是跟他联系过了吗? | 你应该已经跟他联系过了。 | ||
| 26 | 2) “不是”在主语前: | |||
| 27 | “不是” + 主语 + 谓语 +“吗”? | 不是你去广州出差吗? | 说话人认为应该是你去广州出差。 | |
| 28 | 不是他给你打电话了吗? | 他给你电话了,你怎么不知道? | ||
| 29 | 不是你去过我家吗? | 你去过我家,应该知道有关情况。 | ||
| 30 | 4. “什么”反问句 | 动词或形容词后面用“什么”构成的反问句, | ||
| 31 | 我们是老朋友,还客气什么? | 不用客气。 | ||
| 32 | 我最近心情不好,你高兴什么? | 你不该高兴。 | ||
| 33 | 这事儿跟我有什么关系? | 不可能有关系。 | ||
| 34 | 我现在不困,谁什么觉? | 没必要。 | ||
| 35 | 着急有什么用? | 没有用。 | ||
| 36 | 5. 正反反问句 | 1)可以在“什么“ | ||
| 37 | A:这可是密码! | |||
| 38 | B:这是大家都知道的事儿,什么密码不密码(的)? | |||
| 39 | 2)正反反问句还可以以肯定和否定相选的方式来加强肯定语气, | |||
| 40 | 你看这孩子聪明不聪明? | 确实聪明。 | ||
| 41 | 你说,这件事儿麻烦不麻烦? | 确实麻烦。 | ||
| 42 | 你听,他唱歌 像不像刘德华? | 确实很像。 | ||
| 43 | 3)正反反问句的方式也可以加强否定语气 ,句中常用“还”: | |||
| 44 | 你们那么大声说话,还让不让我睡觉? | 你们这是不让我睡觉。 | ||
| 45 | 你到现在还不找对象, 还想不想结婚? | 你这是不想结婚了。 | ||
| 46 | 6. 选择反问句 | 1)列举两种或多种情况,用反问的方式一概否定, | ||
| 47 | 这点儿钱太少,够 我喝一杯,还是吃一顿的? | 既不够喝一杯,也不够吃一顿。 | ||
| 48 | 不用对他那么关心。他是你的兄弟,朋友,还是同事? | 既不是兄弟,也不是朋友,也不是同事。 | ||
| 49 | 2)列举两种或多种情况,用反问的方式。肯定其中的一种情况, | |||
| 50 | 你这是来安慰我呀,还是来气我呀? | 本应该来安慰我,不该气我。 | ||
| 51 | 你来学校是学习来了,还是玩儿来了? | 本应该来学习,不该玩儿。 | ||
| 52 | 7. “哪儿“,”哪里“,”怎么“ | 2)在反问句的谓语中用“哪儿“,”哪里“,”怎么“ | ||
| 53 | 这件衣服哪儿/哪里/怎么便宜? | 不便宜。 | ||
| 54 | 你的这种意见,哪儿/哪里/怎么会同意? | 不会同意。 | ||
| 55 | 8.下面是一些汉语口语中常用的反问句: | |||
| 56 | "这不 " | 说话人先以反问的语气问“这不“或“这不是吗“, | ||
| 57 | 我说今天要下雨,这不,已经下起来了。 | |||
| 58 | 巧克力吃多了,身体会胖的,这不,胖得走不动路了。 | |||
| 59 | 我想他回来参加晚会的,这不是吗? | |||
| 60 | 可不? | 这是反问句“事情可不正是你说的那样吗?“的简化, | ||
| 61 | A: 
  练习书法很有意思! B: 可不是?太有意思了! | |||
| 62 | A: 
  这拉小姐的头发很漂亮。 B: 可不?太漂亮了! | |||
| 63 | 有什么? | 1)表示不难,不重要,无所谓,也可以说“没什么“,” | ||
| 64 | 他爷爷是经理,这有什么(没什么了不起/ 这算什么)我爷爷是懂事长。 | |||
| 65 | 这有什么(没什么了不起/ 这算什么)不就是有点儿感冒吗? | |||
| 66 | 这有什么(没什么了不起/ 这算什么)这个问题小孩子都能回答。 | |||
| 67 | 2)“什么”后面可以加上“形容词+的”,强调否定某事的性质: | |||
| 68 | 这有什么难的? | |||
| 69 | 这有什么好吃的? | |||
| 70 | 这有什么了不起的? | |||
| 71 | 3)“什么”后面加上“可 + 形容词/ 动词 + 的”,强调不值得 : | |||
| 72 | 1. 可+形容词+的: | 这有什么可难过的? | ||
| 73 | 这有什么可高兴的? | |||
| 74 | 这有什么可骄傲的? | |||
| 75 | 2. 可+动词+ 的: | |||
| 76 | 这有什么可说的? | |||
| 77 | 这有什么可看的? | |||
| 78 | 这有什么商量的? | |||
| 79 | 难说不是呢? | 表示没有人会说它不符合事实,因而非常赞同对方说的话: | ||
| 80 | A:我们的老板很厉害。 B:谁说不是呢?我还真没见过这么厉害的老板。 | |||
| 81 | A:这件事非常重要。 B:谁说不是呢?我们一定不能马虎。 | |||
| 82 | ||||
| A | B | C | D | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Риторические вопросы | |||
| 2 | 用疑问的语气表示反驳,往往带有强调的意思,这就是反问句。 | |||
| 3 | Риторические вопросы выражают возражение, используются для создания акцента на какую-то информацию. Основных форм всего 2. | |||
| 4 | 格式/вид | 表示什么/что выражает | 例如/пример | 意思/смысл | 
| 5 | 1. 
  一般反问句 Простой риторический вопрос | 在形式上,它跟一般疑问句没什么区别, Разница с обычными вопросительными предложениями лишь в том, что: иногда может принимать наречия(зачем, тем более, еще, разве, тоже) и т.д. Другая особенность РВ в том, что с помощью отрицания подразумевается положительный смысл, а с помощью положительной интонации- отрицательный смысл. | ||
| 6 | 不早了,你怎么还不起床? | 你得起床了! | ||
| 7 | 你不是老板吗?还没有钱? | 你是老板,当然有钱! | ||
| 8 | 这件事儿你不去做,谁做? | 除了你,没有人可以作。 | ||
| 9 | 这个问题中学生都回答不了,何况小学生呢? | 小学生更回答不了。 | ||
| 10 | 健康是你自己的事儿,难道你还不关心? | 你应该关心。 | ||
| 11 | 2. “哪儿……啊” | 表示实际情况不相符合。其本格式有二: | ||
| 12 | 1) 
  肯定式强调否定的意思: Утвердительная форма подразумевает отрицание | |||
| 13 | 主语 +“哪儿”+ 谓语 +“啊”? | 我哪儿有时间啊? | 我没有时间。 | |
| 14 | 他哪儿知道这件事啊? | 他不知道这件事。 | ||
| 15 | 北京的冬天哪儿冷啊? | 北京的冬天不冷。 | ||
| 16 | ||||
| 17 | 2)否定式强调肯定的意思: Отрицательная форма подразумевает утверждение | |||
| 18 | 主语 +“哪儿” + “不/没” + 谓语 +“啊”? | 他哪儿不知道? | 他应该知道。 | |
| 19 | 我哪儿不帮忙啊? | 我正在帮忙/我无法帮忙。 | ||
| 20 | 她哪儿能不来啊? | 她一定能来/她一定得来。 | ||
| 21 | 3. “不是……吗?” | 表示事实应该这样。其本格式有二: Смысл в том, что "именно так и есть на самом деле". Формы выражения 2: | ||
| 22 | 1) 
  “不是”在主语后谓语前: “不是”после подлежащего и перед сказуемым | |||
| 23 | 主语 +“不是” + 谓语 +“吗”? | 你不是明天去上海吗? | 说话人认为你明天去上海。 | |
| 24 | 那不是你弟弟吗? | 说话人认为那是你弟弟。 | ||
| 25 | 你不是跟他联系过了吗? | 你应该已经跟他联系过了。 | ||
| 26 | 2) 
  “不是”在主语前: “不是”перед подлежащим | |||
| 27 | “不是” + 主语 + 谓语 +“吗”? | 不是你去广州出差吗? | 说话人认为应该是你去广州出差。 | |
| 28 | 不是他给你打电话了吗? | 他给你电话了,你怎么不知道? | ||
| 29 | 不是你去过我家吗? | 你去过我家,应该知道有关情况。 | ||
| 30 | 4. “什么”反问句 | 动词或形容词后面用“什么”构成的反问句, | ||
| 31 | 我们是老朋友,还客气什么? | 不用客气。 | ||
| 32 | 我最近心情不好,你高兴什么? | 你不该高兴。 | ||
| 33 | 这事儿跟我有什么关系? | 不可能有关系。 | ||
| 34 | 我现在不困,谁什么觉? | 没必要。 | ||
| 35 | 着急有什么用? | 没有用。 | ||
| 36 | 5. 正反反问句 | 1)可以在“什么“ | ||
| 37 | A:这可是密码! | |||
| 38 | B:这是大家都知道的事儿,什么密码不密码(的)? | |||
| 39 | 2)正反反问句还可以以肯定和否定相选的方式来加强肯定语气, | |||
| 40 | 你看这孩子聪明不聪明? | 确实聪明。 | ||
| 41 | 你说,这件事儿麻烦不麻烦? | 确实麻烦。 | ||
| 42 | 你听,他唱歌 像不像刘德华? | 确实很像。 | ||
| 43 | 3)正反反问句的方式也可以加强否定语气 ,句中常用“还”: | |||
| 44 | 你们那么大声说话,还让不让我睡觉? | 你们这是不让我睡觉。 | ||
| 45 | 你到现在还不找对象, 还想不想结婚? | 你这是不想结婚了。 | ||
| 46 | 6. 选择反问句 | 1)列举两种或多种情况,用反问的方式一概否定, | ||
| 47 | 这点儿钱太少,够 我喝一杯,还是吃一顿的? | 既不够喝一杯,也不够吃一顿。 | ||
| 48 | 不用对他那么关心。他是你的兄弟,朋友,还是同事? | 既不是兄弟,也不是朋友,也不是同事。 | ||
| 49 | 2)列举两种或多种情况,用反问的方式。肯定其中的一种情况, | |||
| 50 | 你这是来安慰我呀,还是来气我呀? | 本应该来安慰我,不该气我。 | ||
| 51 | 你来学校是学习来了,还是玩儿来了? | 本应该来学习,不该玩儿。 | ||
| 52 | 7. “哪儿“,”哪里“,”怎么“ | 2)在反问句的谓语中用“哪儿“,”哪里“,”怎么“ | ||
| 53 | 这件衣服哪儿/哪里/怎么便宜? | 不便宜。 | ||
| 54 | 你的这种意见,哪儿/哪里/怎么会同意? | 不会同意。 | ||
| 55 | 8.下面是一些汉语口语中常用的反问句: | |||
| 56 | "这不 " | 说话人先以反问的语气问“这不“或“这不是吗“, | ||
| 57 | 我说今天要下雨,这不,已经下起来了。 | |||
| 58 | 巧克力吃多了,身体会胖的,这不,胖得走不动路了。 | |||
| 59 | 我想他回来参加晚会的,这不是吗? | |||
| 60 | 可不? | 这是反问句“事情可不正是你说的那样吗?“的简化, | ||
| 61 | A: 
  练习书法很有意思! B: 可不是?太有意思了! | |||
| 62 | A: 
  这拉小姐的头发很漂亮。 B: 可不?太漂亮了! | |||
| 63 | 有什么? | 1)表示不难,不重要,无所谓,也可以说“没什么“,” | ||
| 64 | 他爷爷是经理,这有什么(没什么了不起/ 这算什么)我爷爷是懂事长。 | |||
| 65 | 这有什么(没什么了不起/ 这算什么)不就是有点儿感冒吗? | |||
| 66 | 这有什么(没什么了不起/ 这算什么)这个问题小孩子都能回答。 | |||
| 67 | 2)“什么”后面可以加上“形容词+的”,强调否定某事的性质: | |||
| 68 | 这有什么难的? | |||
| 69 | 这有什么好吃的? | |||
| 70 | 这有什么了不起的? | |||
| 71 | 3)“什么”后面加上“可 + 形容词/ 动词 + 的”,强调不值得 : | |||
| 72 | 1. 可+形容词+的: | 这有什么可难过的? | ||
| 73 | 这有什么可高兴的? | |||
| 74 | 这有什么可骄傲的? | |||
| 75 | 2. 可+动词+ 的: | |||
| 76 | 这有什么可说的? | |||
| 77 | 这有什么可看的? | |||
| 78 | 这有什么商量的? | |||
| 79 | 难说不是呢? | 表示没有人会说它不符合事实,因而非常赞同对方说的话: | ||
| 80 | A:我们的老板很厉害。 B:谁说不是呢?我还真没见过这么厉害的老板。 | |||
| 81 | A:这件事非常重要。 B:谁说不是呢?我们一定不能马虎。 | |||
| 82 | ||||