Изучающее чтение

Текстовый этап

• прочтите текст и перечислите вопросы, освещаемые в нем;
• прочтите текст и расположите пункты плана согласно логике повествования;
• прочтите вслух все глаголы, передающие динамику повествования;
• выберите из данного абзаца прилагательные и наречия, которые служат для описания…;
• прочтите текст и передайте его основную идею несколькими предложениями.

Послетекстовый  этап

• используя материал текста, ответьте на вопросы;
• расположите предложения в той последовательности, в которой они даны в тексте;
• используя факты из текста, расскажите о …;
• перескажите текст, используя план и выписанные словосочетания;
• охарактеризуйте персонажей (время действия) своими словами;
• выразите свое отношение к прочитанному;
• прочтите про себя текст и выделите то новое, что вы узнали из него;
• составьте аннотацию к тексту.

     Показателем сформированности видов чтения является скорость чтения: индексом сформированности чтения про себя является соотношение  скоростей чтения про себя и вслух,  которое должно быть больше единицы (минимальный порог чтения). Если этот показатель   оказывается   равным   единице   или   меньше,   то   это   свидетельствует   о недостаточном    владении    чтением.    Для    ознакомительного    чтения  скорость чтения про себя должна составлять не менее 190 слов/мин. (На русском языке взрослый человек читает со скоростью около 250-300 слов в минуту и понимает при этом 60-70% прочитанного).

    Другим  показателем зрелости чтения является его гибкость, т.е. умение переходить от одного вида чтения к другому в зависимости от задач читающего.

    Однако  главным показателем зрелости чтения во всех его видах является полнота понимания текста (объем, точность и глубина извлеченной из текста информации), при ознакомительном чтении она составляет около 75% информации, содержащейся в тексте, при изучающем - 100%, для просмотрового чтения - это уровень отдельных слов и предложений.