Изучение взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения

Цель исследования — изучить взаимоотношения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
Гипотеза исследования: нарушение зрения у детей старшего дошкольного возраста влияет на их взаимоотношения.
Задачи исследования:
1. Выявить специфику развития форм и средств общения, особенности межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
2. Экспериментально изучить взаимоотношения детей старшего дошкольного возраста.

Введение…………………………………………………………………3
Глава 1 Теоретические основы взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения……………………………….5
1.1 Особенности коммуникативной сферы детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………….…5
1.2 Особенности межличностных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения………………………………..8
Глава 2 Экспериментальное изучение взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения…………………….15
2.1 Организация и методы исследования…………………………….…15
2.2 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы…….……16
Заключение………………………………………………………………..22
Список литературы……………………………………………………….23
Приложение……………………………………………………………….25