Изучение психологических особенностей Я-концепции младшего школьника

Как пишет В.В. Давыдов, младший школьный возраст – это особый период в жизни ребенка, который выделяется исторически сравнительно недавно. Его не было у тех детей, которые вообще не посещали школу, его не было и у тех, для которых начальная школа была первой и последней ступенью образования. Появление этого возраста связано с видением системы всеобщего и обязательного неполного и полного среднего образования. Содержание среднего образование и его задачи ещё окончательно не определились, поэтому психологические особенности младшего школьного возраста как начального звена школьного детства так же нельзя считать окончательными и неизмененными.

1.Цель исследования……………………………………………………………3
2.Общие сведения об учащихся………………………………………………..3
3.Краткая психологическая характеристика возраста……………………….4
4.Описание методик……………………………………........................................8
5.Интерпретация результатов…………………………………………………...11
6.Выводы……………………………………….………………………………...17
7.Рекомендации…………………………………………………………………18
8.Список литературы……………………………………………………………20