Изучение особенностей общения младших школьников с родителями

Особая роль в развитии ребенка и его эмоциональной и личностной сферы, традиционно отводится фактору взаимодействия родителей и ребенка, как на ранних, так и на более поздних этапах развития. В процессе постоянного контакта с ребенком, родители помогают регулировать и упорядочивать его аффективные взаимоотношения с окружающим миром, осваивать разнообразные психотехнические приемы аффективной организации его поведения, стабилизации аффективных процессов. Нарушения внутрисемейных отношений может приводить к различным нарушениям психического развития.

Введение……………………………………………………………………..
Глава 1. Детско-родительские отношения как психолого-педагогическая проблема.
& 1. Личность младшего школьника………………………………………
& 2. Развитие общения ребёнка со взрослыми в детском возрасте……..
& 3. Понятие детско-родительских отношений, их характеристика……
& 4. Особенности внутрисемейного общения детей младшего школьного возраста……………………………………………………………………….
Глава 2. Изучение некоторых особенностей общения младших школьников с родителями.
& 1. Цели, задачи, методы исследования………………………………….
& 2. Полученные результаты, их анализ………………………………….
Заключение…………………………………………………………………
Библиографический список………………………………………………
Приложение………………………………………………………………..