Експериментальне дослідження професійних якостей учнів старших класів

Метою дослідження є аналіз поняття профорієнтація та встановлення основних теорій, розроблених в цьому напрямку; ознайомлення з основними завданнями та функціями професійної орієнтації; визначення основних структурних елементів цього поняття; виявлення якостей особистості, які слід враховувати при виборі професії; встановлення методик, що допоможуть виявити професійну орієнтацію молоді; проведення запропонованих методик з метою встановлення профорієнтації старших класів.

Вступ-----------------------------------------------------------------------------------------3
Розділ 1. Психологічні основи професійної орієнтації молоді.
1.1 Поняття профорієнтації в психології.------------------------------------------5
1.2 Структура профорієнтації.-------------------------------------------------------10
1.3 Вплив психологічних якостей особистості на вибір професії.------------15
1.4 Профорієнтаційна робота в школі.---------------------------------------------19
Висновки до розділу 1--------------------------------------------------------------------23
Розділ 2. Експериментальне дослідження професійних якостей учнів старших класів.
2.1. Комплекс психодіагностичних методик профорієнтації.------------------25
2.2. Аналіз результатів методик профорієнтації, проведених у старших класах. ---------------------------------------------------------------------------------------46
Висновки до розділу 2--------------------------------------------------------------------54
Висновки------------------------------------------------------------------------------------57
Список використаних джерел-----------------------------------------------------------