Організація пізнавальної та практичної діяльності учнів на уроках української мови через систему дій вчителя

Актуальність теми визначається тим, що не завжди вчитель використовує такі методи і прийоми навчання, які б стимулювали розвиток пізнавальної та практичної діяльності учнів. Велике число педагогів відштовхують учнів від процесу навчання тим, що обрані ними методи не є ефективними в мотивуванні дітей реагувати на слова вчителя. Метою педагога є навчити і розвивати, але в деяких випадках замість прогресу в навчанні діти деградують, що є провиною вчителя.