Активные методы обучения
Контрольная работа, 25 Апреля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание
В настоящее время учебный процесс требует постоянного совершенствования. Это связано с тем, что происходит смена приоритетов и социальных ценностей: постоянно повышающиеся потребности человека, развитие духовного богатства личности. Поэтому современная ситуация в подготовке специалистов требует коренного изменения стратегии и тактики обучения в ВУЗе. Главными характеристиками выпускника любого образовательного учреждения являются его компетентность и мобильность. В этой связи акценты при изучении учебных дисциплин переносятся на сам процесс познания, эффективность которого полностью зависит от познавательной активности самого студента.
Работа состоит из 1 файл
КР Пед.деятельность.docx
— 41.77 Кб (Скачать документ)
Список используемой литературы
- Балаев А.А. Активные методы обучения. – М., 2006.
- Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов-на-Дону, 2000.
- Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: «Высшая школа», 2001.
- Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. – М.: «Народное образование», 2001.
- Матюшкин А.М. Активные проблемы психологии высшей школы. М., 1977.
- Сатыбалдина К., Тарасенко Р. Проблемное обучение как основа формирования творческого мышления студентов. – М., 1991.
- Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. – М.: ACADEMA, 2002.
- Смолкин А.М. Методы активного обучения. – М., 1991.