Активизация познавательной деятельности учащихся и игра на уроках русского языка
Курсовая работа, 06 Октября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание
Цель исследования: обосновать эффективность исследования дидактических игр на уроках русского языка.
Проблема: показать, что в результате систематического использования дидактических игр в учебном процессе у детей развиваются основные процессы мышления: сравнение, анализ, активизируется познавательная деятельность.
Содержание
Введение. 4 - 8
Основная часть. 9 - 45
Активизация познавательной деятельности учащихся и игра на уроках русского языка. 9 - 30
1.1.Понятие активности познавательной деятельности учащихся. 9 - 10
1.2.Понятие активизации обучения применительно к урокам русского языка. 11 - 12
1.3. Игра, как одно из средств активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка, ее функции и структура. 13 - 15
1.4. Общая характеристика развивающих игр и упражнений, используемых в учебном процессе. 16 - 18
1.4.1. Игра на уроках русского языка. 19 - 29
2. Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка. 30 - 45
2.1. Игра со словом на уроках русского языка. 33 - 35
2.2. Дидактические игры на уроках русского языка, направленные на развитие творческих способностей. 36 - 38
2.3. Использование дидактически при изучении фонетики
и графики. 39 - 41
2.4. Использование дидактических игр при изучении
морфологии. 42 - 43
2.5. Изучение дидактических игр при изучении синтаксиса. 44 - 45
Практическая часть. 46 - 50
3. Наблюдение по влиянию игры и игровых приемов на развитие познавательной деятельности детей на уроках русского языка. 46
3.1.Наблюдение за познавательной деятельностью учащихся на уроках русского языка с использованием дидактических игр и игровых приемов при изучении синтаксиса. 47
3.2.Наблюдение за познавательной деятельностью учащихся на уроках русского языка с использованием дидактических игр и игровых приемов при изучении состава слова. 48
3.3. Анализ протоколов наблюдения. 49 - 50
ІѴ. Заключение. 51 - 52
Ѵ. Библиографический список. 53 - 54
Работа состоит из 1 файл
Курсовая Насти .doc
— 221.50 Кб (Скачать документ)И так, в игре создаются такие условия, в которых ребенок получает возможность самостоятельно действовать в определенной ситуации, приобретая собственный опыт, получая знания. Игра позволяет обеспечить нужное количество повторений на разном материале при сохранении эмоционального положительного отношения к заданию.
С
помощью дидактических игр
Библиографический список
- Аникеева Н.П. Воспитание игрой.-М.,1987.-105 с.
- Бабкина Н.В. Использование игр и упражнений в учебном процессе//Начальная школа.-1998.- № 4 – С. 4-6.
- Блехер Ф.Н. Дидактические игры и занимательные упражнения в 1 классе.- М.: Просвещение, 1986.-165 с.
- Бондаренко В.А. Игра в познавательной деятельности детей.- М.: Просвещение, 1985.-100 с.
- Волина М.Г. Азбуковедение.- М.: Просвещение,1987.- 246 с.
- Гелуб И.Б. Путешествие по стране слов. - М. : Просвещение, 1992.- 205 с.
- Горецкий В.Г. Уроки обучения грамоте. – М.: Просвещение, 1987. – 144 с.
- Занько С.Ф. Игра и учение.- М.: Просвещение, 1992. – 180 с.
- Иванова В.А. Занимательное о русском языке.- М.: Просвещение, 1990. – 150 с.
- Кустарев В.А. Методика русского языка.- М.: Просвещение, 1982. – 318 с.
- Лаврентьев В.В. Значение игр в работе с детьми. //Начальная школа.- 1999.- № 5.- С. 56-60.
- Максакова А.И. Учите, играя. - М.: Просвещение, 1983. – 385 с.
- Окулова Г. Е. Занимательная фонетика. Методическое пособие. -Оса: Расстани, 1993.- 73 с.
- Панов Г.А. Занимательные задания по русскому языку.- М.: Просвещение, 1989. – 84 с.
- Пидкасистый П.И. Технология игры в обучении и развитии.- М., 1996.- 105 с.
- Пожиленко И.А. Волшебный мир звуков и слов.- М.: Просвещение, 1999. – 205 с.
- Пылаев Н.М. Методика развития игры и ее коррекция. Методическое пособие,- М.: ИНТОР, 1997.- 115 с.
- Рыжикова Р.И. Использование игровых приемов при изучении слов с непроверяемым написанием. // Начальная школа.-1995.- № 1 – С. 15-16.
- Семяшкина Н.И. Значение дидактических игр и заданий при обучении грамоте // Начальная школа.-1997.- № 2 – С. 76-79.
- Тупичкина Е.А. Игры со словами и буквами // Начальная школа.-1983.- № 3 – С. 79-83.
- Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.,1994.-120 с.
- Якубовская Э.Б. Дидактические игры .- М.: Просвещение, 1991.- 298 с.