Економічна оцінка ефективності інвестування в людський капітал (дослідження і порівняння рентабельності навчання в різних країнах)

рівень освіти в країні насамперед залежить від інвестиції з боку держави. Незважаючи, на те, що, роль держави є вирішальною, інвестиції можуть здійснювати недержавні суспільні фонди й організації, міжнародні фонди й організації, регіони, освітні заклади, підприємства, сім’ї та окремі громадяни. І важливо, що б на сучасному етапі ці вкладення збільшувались.
Крім того, дедалі більше у створенні активів людського капіталу зростає роль окремих підприємств. Часто вони стають найефективнішими виробниками цього капіталу, оскільки здійснюють підготовку персоналу відповідно до поточних і перспективних потреб виробництва, а також мають достовірну інформацію про перспективні напрями капіталовкладень у навчання та професійну підготовку. Однак підприємствам притаманний прагматичний підхід: вони роблять інвестиції в людський капітал лише доти, доки вони приносять економічну віддачу.

Вступ
1.Інвестування в людський капітал. Теоретичні засади. Погляди різних авторів.
2. Порівняння інвестицій в людський капітал на прикладі різних країн.
Висновки