Роль игр в экологическом образовании старших дошкольников
09 Февраля 2013 в 05:34, дипломная работа
Объектом исследования выступает процесс использования игр в экологическом образовании детей дошкольного возраста.
Предметом исследования являются игры как средство экологического образования детей.
Учитывая объект, предмет, цель мы сосредоточили внимание на решении следующих задач:
Определить психолого-педагогические основы содержания экологического образования;
Определить значение игры в процессе экологического образования;
Словесные методы экологического образования дошкольников.
28 Марта 2012 в 16:39, лекция
В экологическом образовании детей широко используются словесные методы.
К словесным методам относятся рассказы воспитателя и детей, чтение художественных произведений о природе, беседы.
Словесные методы дают возможность сформировать знания, выходящие за пределы опыта детей. Для результативности использования словесных методов в работе с детьми необходимо сочетать их с наглядными методами.
Экологическое образование дошкольников
Сайт-партнер: referat911.ru
30 Марта 2014 в 18:23, реферат
Экологическое образование дошкольников – процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование основ экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, ответственном отношении к своему здоровью, соблюдении определенных моральных норм в системе ценностных ориентаций (31; 7).
Экологическое образование также направлено на формирование системы научных знаний, умений, ценностных ориентаций, поведения, деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей социально-природной среде, здоровью.
Экологическое образование дошкольников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
18 Октября 2014 в 13:12, контрольная работа
Под элементарной поисковой деятельностью понимается совместная работа воспитателя и детей, направленная на решение познавательных задач, возникающих в учебной деятельности, в повседневной жизни, в игре и труде, в процессе познания мира.
Циклы наблюдений – это организационно-методическая форма педагогического процесса, включающая ряд взаимосвязанных наблюдений за конкретным объектом уголка природы или участка детского сада, которая охватывает разные стороны жизни и поведения объектов наблюдения.
Экологическое образование дошкольников в ДОУ
Сайт-партнер: stud24.ru
23 Января 2012 в 15:35, курсовая работа
Задачи исследования:
- определить понятия «экологическое воспитание», «экологическое образование», «экологическая культура»;
- раскрыть основы экологического воспитания и образования детей дошкольного возраста на современном этапе
Роль труда в экологическом образовании дошкольников
Сайт-партнер: stud24.ru
10 Декабря 2011 в 14:04, дипломная работа
Экологическое образование детей - новое направление педагогики, складывающееся в последние годы и сменившее традиционно представленное в программах ознакомление детей с природой. Прежние программы ориентировали педагогов на накопление у детей «живых» представлений об объектах и явлениях природы, доступных непосредственному восприятию и деятельности. Дети учились различать и называть объекты природы, видеть некоторые их особенности: внешний вид, поведение (о животных), условиях произрастания (о растениях), способы ухода и другое.
Роль игр в экологическом образовании старших дошкольников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
10 Января 2015 в 21:48, дипломная работа
Цель исследования - изучение влияния экологизированных игр на процесс экологического образования дошкольников.
Объектом исследования выступает процесс использования игр в экологическом образовании детей дошкольного возраста.
Предметом исследования являются игры как средство экологического образования детей.
Становление экологического образования дошкольников в России
Сайт-партнер: myunivercity.ru
21 Октября 2014 в 19:44, доклад
Впервые проблемы экологического образования в нашей стране обсуждались в 1977 году на Тбилисской Межправительственной конференции по образованию в области окружающей среды (166). Именно на этой конференции было особо указано на значение экологического образования и необходимость формирования системы непрерывного экологического образования населения.