Сухомлинский
Творческая работа, 11 Декабря 2011
“Верьте в талант и творческие силы каждого воспитанника!”. Эти слова одного из самых замечательных педагогических деятелей современности - Василия Александровича Сухомлинского - можно было бы поставить эпиграфом ко всему, что было им написано. Опыт собственной многолетней учительской практики, обобщение огромного педагогического наследия прошлого убедили его в том, что “сила и возможности воспитания неисчерпаемы.” Воспитание точно отражает жизнь, и оно должно быть полным жизни и от полноты жизни идущим, тогда оно имеет силу.
Василий Александрович Сухомлинский
Реферат, 26 Февраля 2013
Существует наука о воспитании - педагогика. Но воспитывать человека - это, скорее, искусство. И научить этому искусству не могут никакие, даже самые лучшие учебники. Может быть, поэтому с таким вниманием рассматриваем мы опыт людей, которые были наделены подлинным талантом воспитателей.
“На любви к детям держится мир”. Сейчас уже трудно вспомнить, кто произнес эту фразу, но только точнее не скажешь о смысле че
Педагогичческие идеи Сухомлинского
Курсовая работа, 03 Ноября 2011
В 50 - 60 гг., страна, пережив ужасы Великой Отечественной войны, постепенно возвращалась к мирной жизни, одной из проблем которой стала школа, поиски оснований новых педагогических устремлений. По сравнению с предыдущим периодом для этого времени характерен возврат к традициям русской педагогики, основанной на любви, уважении, свободе личности, на внимании к ребенку, к его индивидуальным особенностям и внутреннему миру. Примером такой новой педагогики явилась концепция В. А. Сухомлинского, оказавшая значительное влияние на всю советскую педагогику 60-80-х гг. XX столетия.
Анализ книги В.А. Сухомлинского «Сердце отдаю детям»
Доклад, 11 Ноября 2012
Василий Александрович Сухомлинский – выдающаяся личность, великий педагог ,философ, мыслитель и просто мастер своего дела сформировавшийся в условиях советской действительности особый, творческий подход к педагогической деятельности и процессам обучения и воспитания.
А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский о требованиях к личности учителя
Реферат, 24 Декабря 2011
Целью настоящей работы является исследование творчества Макаренко и Сухомлинского с точки зрения их отношения к требованиям к личности учителя.
Антропологические идеи в педагогической системе В.А. Сухомлинского
Курсовая работа, 11 Февраля 2012
Актуальность проблемы и темы исследования состоит в необходимости обращения современного общества к проблемам гуманизации, когда социальные процессы должны иметь в своей основе целостное представление о человеке, внутренний мир которого символизируется в различных формах его деятельности, являя его, человека, существом социальным, общественным. В центре исторической перспективы вновь находится человек.
Жизнедеятельность Сухомлинского и его педагогическая деятельность
Биография, 29 Декабря 2011
Василь Олександрович Сухомлинський народився у неза¬можній селянській родині 28 вересня 1918 року в с. Василівка Онуфріївського району Кірово¬градської області .Навчався Сухомлинський у Василівській семирічці (1926-1933). Влітку 1934 р. він розпочав навчання у Кременчуцькому педагогічному інституті, проте через хворобу мусив залишити навчання.
Выдающиеся мастера педагогического труда А. Макаренко, В. Сухомлинский
Реферат, 26 Февраля 2012
1. Основные этапы жизни и деятельности А. Макаренко. 2. А. Макаренко о педагогическое мастерство. 3. Система работы новатора А. Макаренко как пример для становления педагога-мастера. 4. В. Сухомлинский - человек, учитель, ученый. 5. Новаторские идеи педагога В. Сухомлинского. 6.В. Сухомлинский об учителе и школу. 7. Педагогическая задача: структура, примеры.