Управление развитием образовательного учреждения
Аттестационная работа, 09 Марта 2012
Главными направлениями и задачами инновационного менеджмента следует считать: разработку и осуществление единой инновационной политики; определение системы стратегий, проектов, программ; ресурсное обеспечение и контроль за ходом инновационной деятельности; подготовку и обучение персонала; формирование целевых коллективов, групп, осуществляющих решение инновационных проектов, создание инновационной среды.
Стратегия развития образовательного учреждения (На примере МОУ СОШ среднеобразовательная школа. )
Практическая работа, 02 Декабря 2011
Программа развития - это важнейший стратегический документ образовательного учреждения, переходящего (перешедшего) в инновационный режим жизнедеятельности и принявшего за основу программноцелевую идеологию развития.
Проблемы развития образовательных учреждений
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 19 Июня 2013
Цель курсовой работы: проанализировать систему образовательных учреждений в Тюменской области.
Задачи:
1) Проанализировать законодательную базы образовательных учреждений.
2)Рассмотреть порядок проведения лицензирования, аккредитации и аттестации образовательного учреждения.
Перспективы развития образовательных учреждений
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 02 Февраля 2014
Целью курсовой работы является определение перспектив финансирования учреждений образования в современных условиях.
Задачами курсовой работы являются:
1. рассмотрение специфики финансирования образовательной деятельности;
2. изучение нормативно-правовой базы финансового обеспечения сферы образования;
3. изучение проблем финансовой обеспеченности деятельности бюджетных учреждений;
4. разработка предложений по увеличению финансирования сферы образования.
Миссия и стратегия развития образовательного учреждения
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 21 Ноября 2011
В условиях жесткой конкурентной борьбы и быстро меняющейся ситуации организации и фирмы должны концентрировать внимание не только на внутреннем состоянии дел, но и вырабатывать долгосрочную стратегию поведения, которая позволяла бы успевать за изменениями, происходящими во внешнем окружении. Ускорение изменений в окружающей среде, появление новых запросов и изменение позиций потребителей, рост конкуренции за ресурсы, интернационализация бизнеса, появление новых неожиданных возможностей для бизнеса, открываемых достижениями науки и техники, развитие информационных сетей, делающих возможным быстрое распространение и получение информации, широкая доступность современных технологий, изменение роли человеческих ресурсов, а также ряд других причин привели к резкому возрастанию значения стратегического управления.
Управление развитием персонала образовательного учреждения
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 29 Марта 2014
В условиях модернизации Российской экономики особое значение приобретает развитие человеческого капитала как необходимое условие и фактор инновационной кадровой политики. На современном этапе развития общества (производства, экономики, социальной сферы, включающей в себя образование, науку, культуру, здравоохранение) именно человеческий капитал, люди являются тем решающим фактором, который помогает учреждению добиться успеха в достижении поставленных целей и помогает выживать и развиваться в условиях рыночной экономики.
Один из первостепенных факторов успеха любого образовательного учреждения – подбор кадров или, говоря современным языком, персонала. Это характерно и для менеджмента в дошкольном образовании, в котором все больше внимания уделяется социально-психологическим аспектам управления, взаимодействию руководителя и сотрудников1.
ППрограмма развития образовательного учреждения на 2011 – 2016 гг.
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Дипломная работа, 29 Апреля 2013
Развитие школы в русле культуротворческой парадигмы осуществляется при следующих условиях:
1. Совершенствования профессионального мастерства учителя, становление учителя творческого типа;
2. Использования педагогических технологий, построенных на принципах интеграции, инкультурации (погружение в пространство культуры) и диалога (субъект – субъектные отношения).
3. Наполнения содержания образования культурологической компонентой, «пропитывающей» все учебные предметы ценностными смыслами.
4. Выстраивания образовательного процесса в русле проектной деятельности на основе компетентностного подхода.
5. Выстраивания системы дополнительных образовательных программ, осуществляющих процесс социализации и воспитания обучающихся.
Проектирование развития дошкольного образовательного учреждения
Сайт-партнер: stud24.ru
Дипломная работа, 21 Декабря 2012
Проблема исследования заключается в выявлении организационно-педагогических условий проектирования развития дошкольного образовательного учреждения. Разрешение этой проблемы составляет цель исследования.
В соответствии с проблемой, целью, объектом, предметом и гипотезой исследования нами поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть основные направления развития дошкольного образовательного учреждения.
2. Раскрыть сущность и этапы проектирования развития дошкольного образовательного учреждения.
3. Теоретически обосновать организационно-педагогические условия проектирования развития дошкольного образовательного учреждения.
4. Провести анализ программы развития дошкольного образовательного учреждения и разработать методические рекомендации по проектированию развития дошкольного образовательного учреждения.