«Барьеры» в педагогическом взаимодействии
Курсовая работа, 25 Марта 2011
Цель курсовой работы: изучение затруднений педагогического общения учителя (педагога) с учеником (студентом). Из настоящей цели вытекают следующие задачи:
1). Проанализировать понятие общение.
2). Выявить общие характеристики затруднений в общении.
3). Рассмотреть основные области затруднения в педагогическом взаимодействии.
Педагогическое взаимодействие с семьей в период подготовки ребенка к школе
Курсовая работа, 09 Марта 2013
Предмет исследования: педагогическое взаимодействие с родителями старших дошкольников в период подготовки к школе
Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы, наблюдение, диагностические методики развития познавательной активности, опытно-педагогическая работа, математические методы обработки результатов исследования.
Анализ конфликтных ситуаций педагогического взаимодействия с детьми младшего школьного возраста
Контрольная работа, 26 Апреля 2011
Социально-педагогический процесс – целенаправленная деятельность (взаимодействие) по социализации личности. Он включает все аспекты воспитания, образования и обучения человека. Основными противоречиями и источниками конфликтов были и остаются проблемы, чему учить и как учить.
Приемы психолого-педагогического взаимодействия учителя с младшим школьником в конфликтных ситуациях
Реферат, 28 Февраля 2012
Каждый человек на протяжении своей жизни неоднократно сталкивается с конфликтами разного рода, которые существуют всюду – в семье, на работе, в школе.
Особую значимость приобретают конфликты, происходящие в школьной жизни, так как именно на время обучения в школе приходится этап наиболее интенсивного развития человека. Конфликты у школьников заметно отличаются от конфликтов у взрослых людей. Чтобы выработать верную линию поведения в различных конфликтных ситуациях, очень полезно знать, что такое конфликты, и как люди приходят к согласию. Знание конфликтов повышают культуру общения и делают жизнь человека не только более спокойной, но и более устойчивой в психологическом отношении.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности
Курсовая работа, 13 Марта 2012
Семья является фундаментальной социальной ячейкой общества. От ее морального и физического здоровья зависит эффективность воспитания. Здоровая семья всецело связана с множеством других коллективов: трудовыми, школой, детским садом, институтом, различными обществами, другими семьями.
Цель данной работы показать семью как комплексное социальное явление, как субъект педагогического взаимодействия.