Лечебно-педагогическая диагностика и реабилитация
Реферат, 19 Ноября 2010
Введение
С тех пор, как летом 1924 года Рудольф Штайнер прочел свой "Лечебно-педагогический курс", казалось, интенсивный рост испытала не только введенная им самим лечебная педагогика, но и все остальные лечебно-педагогические усилия и инициативы получили непосредственный толчок. Выход в свет в 1925 году "Психопатологии детского возраста" Хомбургера, регулярное проведение в Германии и Америке лечебно-педагогических конгрессов, развернувшееся в двадцатых годах на Западе так называемое "Child-Guidance-движение", постепенное совершенствование воспитания парализованных детей в Америке и мощное пробуждение к "Психиатрии детского возраста" ("Psychiatrie des Kindesalters"), - основные симптомы этого прорыва.
Социально-педагогическя реабилитация безнадзорных подростков
Курсовая работа, 25 Апреля 2013
Целью исследования является оценка эффективности социально-педагогической реабилитации безнадзорных подростков.
Для реализации поставленной цели в работе был поставлен ряд задач:
- рассмотреть детскую безнадзорность как социально-педагогическую проблему и изучить ее причины;
- изучить понятие и методы социально-педагогической реабилитации безнадзорных подростков;
- изучить особенности социально-педагогической реабилитации в специальных образовательных учреждениях закрытого типа;
- рассмотреть перспективные методы работы с безнадзорными детьми.
Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных подростков в условиях образовательного учреждения
Дипломная работа, 22 Февраля 2013
Цель исследования: создать социально- педагогические условия реабилитации подростков.
Задачи:
изучить литературу по проблеме;
раскрыть сущность реабилитации;
показать возрастной аспект реабилитации;
подобрать и провести диагностики, выявляющие проблемы дезадаптированных подростков.
Спрогнозировав результат, выбрать необходимые методики и средства воздействия на подростков, с целью коррекции их коммуникативных и организаторских склонностей, социальных навыков.
Педагогические системы образования и социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности
Реферат, 21 Марта 2013
Социальная помощь и социальная педагогическая деятельность.
Стратегии гос. социальной политики в области социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья в России.
Структура современной системы специальной пед помощи в России.
Опыт социально педагогической помощи за рубежом.
Социально-педагогическая реабилитация
Сайт-партнер: stud24.ru
Отчет по практике, 14 Марта 2012
Вся деятельность Центра нацелена не столько на профилактику девиантного поведения несовершеннолетних, сколько на коррекцию и реабилитацию детей.
Социально-педагогическая реабилитация
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 27 Февраля 2013
Цель данной работы - изучить специфику социально-педагогической деятельности в учреждениях для несовершеннолетних.
Задачи - на основе теоретического материала выявить и рассмотреть:
- этапы социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних в условиях реабилитационного центра;
- социально - педагогическую деятельность в учреждениях государственного попечения.
Социально-педагогическая реабилитация детей-сирот
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 15 Декабря 2013
Актуальность сиротства как современная проблема общества очевидна: во-первых, духовный, социальный, политический, экономический кризис современного общества привел к увеличению числа семей с тем или иным уровнем социальной, психологической или структурной дезорганизации; во-вторых, проявлением духовного кризиса общества стал и кризис воспитания как серьезнейшая проблема современной педагогической науки; в-третьих, кризисные явления в обществе вызвали рост преступности, наркомании, алкоголизма, психических расстройств различной степени тяжести, расширив истоки детского неблагополучия, приводящих в конечном итоге к сиротству, в том числе и социальному.
Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 20 Января 2014
Дети-инвалиды (в последнее время наметилась общегуманистическая тенденция называть эту категорию детей «дети с ограни¬ченными возможностями») – это дети, имеющие столь значи¬тельные заболевания или отклонения в физическом, психическом, интеллектуальном развитии, что они становятся субъектами спе¬циального законодательства, принятого на федеральном уровне. Отнесение детей к этой категории осуществляется на основе ме¬дицинских показаний специальными медико-педагогическими ко¬миссиями.