Особенности отношения к родителям детей из полных и неполных семей
Курсовая работа, 25 Октября 2012
Цель исследования – выявление особенностей отношения к родителям детей из полных и неполных семей.
Гипотезой исследования выступает предположение о том, что дети из полных и неполных семей воспитываются по-разному, от чего возникает и разное отношение мальчиков и девочек к родителям.
Предметом исследования является эмоциональное отношение мальчиков и девочек из полных и неполных семей к своим родителям.
Специфика детско-родительских отношений между матерью и сыном в полных и неполных семьях
Курсовая работа, 03 Декабря 2011
Цель исследования - изучить специфику детско-родительских отношений между матерью и сыном в полных и неполных семьях.
В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:
1. Уточнить содержание понятий «Семья», «Неполная семья», «Детско-родительские отношения».
2. Охарактеризовать детско-родительские отношения между матерью и сыном в полных и неполных семьях.
3. Организовать эмпирическое исследование по изучению специфики детско-родительских отношений между матерью и сыном в неполных семьях.
Методы и методики исследования:
1. Теоретический анализ литературы.
2. Тестирование: методика «Тест-опросник родительского отношения» Варги А.Я. и Столина В.В.
3 Количественно-качественный анализ.
4. Сравнительный анализ.
Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть полезны в работе педагога-психолога и социального педагога для диагностики детско-родительских отношений в неполных семьях и составления индивидуальных рекомендаций по воспитанию для матерей.
Технология социальной коррекции детско-родительских отношений в неполной семье средствами художественно-творческой деятельности
Курсовая работа, 21 Мая 2013
Проблематика социальной поддержки как разновидности социальной работы с особо сложными категориями семей занимает важное место в системе социологического знания. Основы его, заложенные еще в идеях филантропии и благотворительности, призрения и попечительства, прослеживаются уже в работах Г. Гегеля, Э. Дюркгейма, О. Конта, Г. Спенсера, Ж-Ж. Руссо. Формирование же исследовательских традиций в этой сфере начиналось в рамках структурно-функционального и системного подходов, в соответствии с которыми социальная работа выступает как организованная структурная целостность.
Детско-родительские отношения в неполной семье
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 17 Декабря 2012
Специалисты считают, что воспитать детей в полноценном виде может только полная семья - отец и мать. Именно в такой семье изначально заданы условия для наиболее полного развития человеческой индивидуальности. А если в семье только один родитель? Каковы последствия воспитательного влияния такой семьи на формирование личности ребенка? Ответить на эти вопросы не так просто, как это может показаться на первый взгляд.
Детско-родительские отношения в неполных семьях
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 11 Мая 2015
За последние годы резко возрастает число детей, которые воспитываются в неполных семьях, где, в подавляющем большинстве, воспитателем является мать, поэтому эта тема является очень актуальной в настоящее время. Жизнь и условия воспитания ребенка без отца имеют явную специфику и существенно отличаются от жизни ребенка в полной семье. Даже если мать старается восполнить отсутствие отца и делает все возможное, чтобы соединить в себе обоих родителей, она в принципе не может реализовать одновременно обе родительские позиции - материнскую и отцовскую. Ряд исследователей отмечает, что эти весьма специфические условия жизни ребенка будут отражаться на особенностях его личностного развития, его эмоциональном самочувствии, самооценке, отношении к окружающим людям.
Детско-родительские отношения в неполных семьях
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 04 Июня 2013
Цель работы: выявление особенностей детско-родительских отношений в неполных семьях.
Задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования, проанализировать и обобщить полученную информацию;
2. Исследовать особенности развития ребенка в неполной семье.
2. Рассмотреть типы неполных семей.
3 Проанализировать особенности детско – родительских отношений в неполных семьях.
Детско-родительские отношения в полных и неполных семьях
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Контрольная работа, 16 Мая 2014
Цель: Рассмотреть различия детско-родительских отношений в полных и неполных семьях.
Задача исследования: Провести сравнительный анализ степени участия подростков 15-17 лет в жизни своей семьи в полных и неполных семьях.
Проблема детско-родительских отношений в неполных семьях
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 08 Июня 2013
Цель работы -- изучение проблемы детско-родительских отношений в неполной семье.
Объектом работы являются дети из неполных и полных семей и их родители.
Предметом данной работы являются детско-родительские отношения в неполной семье.