Особенности общения подростков со сверстниками
Курсовая работа, 15 Декабря 2011
Цель: изучить особенности общения подростка со сверстниками.
Объект исследования: особенности общения подростков.
Предмет исследования: дети подросткового возраста.
"Трудные" подростки и неформальные группы общения
Реферат, 22 Октября 2011
Проблема трудных учащихся – одна из центральных психолого-педагогических проблем. Ведь если бы не было трудностей в воспитании подрастающего поколения, то потребность общества в возрастной и специальной психологии, педагогике просто отпала бы.
Общая характеристика особенностей общения подростков
Курсовая работа, 10 Марта 2013
Цель работы: изучить особенности общения подростка со взрослыми, сверстниками и сверстниками противоположного пола.
Объект исследования: особенности общения подростков.
Задачи:
1. Изучить общую характеристику подросткового возраста.
2. Определить особенности общения подростков.
3. Дать характеристику особенностям общения подростков.
Характеристика мотивации общения подростков со сверстниками
Дипломная работа, 23 Февраля 2013
Цель исследования.
Изучить специфику мотивации общения подростков со сверстниками.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования нами были сформулированы следующие теоретические и эмпирические задачи исследования.
Теоретические задачи:
1. Проанализировать научную литературу по проблеме психических новообразований подросткового возраста;
2. Проанализировать научную литературу по проблеме мотивации общения подростков со сверстниками;
Особенности общения подростков со сверстниками и со взрослыми
Контрольная работа, 27 Марта 2012
Данная работа посвящена изучению специфики и особенностей общения подростков со взрослыми и со сверстниками. Актуальность темы заключается в том, что изучение специфики и особенностей общения подростков очень важна в возрастной психологии.
Общение в подростковом возрасте претерпевает значительный качественный перелом по сравнению с общением младших школьников. Первостепенное значение приобретает общение со сверстниками. Общаясь с друзьями, младшие подростки активно осваивают нормы, цели, средства социального поведения, вырабатывают критерии оценки себя и других, активно, самостоятельно занимаются самовоспитанием.