Наглядность на уроках истории
Курсовая работа, 19 Марта 2013
Классическим аргументом за наглядное обучение является указание на то, что это естественный способ обучения, т.е. такой, который отвечает основным, прирожденным свойствам человеческой природы. Использование наглядных средств в обучении всегда носило массовый характер. Особенно широкое применение наглядные средства получили на начальных и средних этапах обучения. Согласно психологическим исследованиям, не зависимо от возраста информация, воспринятая с помощью зрительных анализаторов, становится более осмысленной и лучше сохраняется в памяти.
Методика работы с условной наглядностью на уроках права в старших классах
Дипломная работа, 19 Февраля 2012
Цель исследования – выявить дидактические возможности отдельных методов обучения.
Задачи исследования:
на основе теоретического анализа проблемы методов обучения психолого-педагогических исследованиях обосновать сущность методов обучения;
выявить и охарактеризовать дидактические возможности поисковых методов обучения на уроках литературы в старших
Принцип наглядности в обучении и его осуществление на уроках в начальной школе
Курсовая работа, 17 Января 2012
Цель: раскрыть возможности наиболее эффективного использования наглядности на уроках.
Объект: средства наглядности, используемые при формировании знаний в процессе обучения.
Предмет: деятельность учителя по подбору и использованию средств наглядности на уроках.
Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления на интегрированных уроках математики и трудового обучения
Дипломная работа, 02 Ноября 2011
Цель образовательной подготовки в начальной школе – формирование личности. Каждый предмет развивает как общие, так и специальные качества личности. Математика развивает интеллект. Так как в деятельности учителя главное – развитие мышления, то тема нашей дипломной работы является актуальной и важной.
Наглядность на уроках математики
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 10 Мая 2014
Математика является одной из важнейших наук на земле и именно с ней человек встречается каждый день в своей жизни. Именно поэтому учителю необходимо развивать у детей интерес к этой науке. На наш взгляд, развивать познавательный интерес к математике возможно с помощью использования наглядных средств обучения
Наглядность на уроках иностранного языка
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Статья, 21 Декабря 2010
Принцип наглядности является одним из главных принципов обучения. Наглядность, в понимании многих педагогов, связана с восприятием явлений органами чувств. В основании наглядности лежит процесс познания окружающего мира: непосредственно-чувственное познание, то есть через органы чувств, и опосредованное, когда объект или явление не воспринимаются через органы чувств. Опосредованное познание осуществляется: 1) с помощью приборов, позволяющих наблюдать вещи не доступные без них; 2) с помощью фотографий, кино, звукозаписей мы можем осознать события прошлых лет, а так же предметы и явления, удаленные от нас; 3) через моделирование.
Применение наглядности на уроках биологии
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 14 Декабря 2013
Цель: заключается в изучении основных видов наглядных пособий, используемых на уроках биологии, в выяснении влияния наглядности на уровень знаний учащихся и в изучении комплексного применения наглядных материалов на всех этапах урока.
Задачи:
1. изучение теоретического материала, раскрытие сущности понятия "наглядность";
2. подготовка оборудования и материалов для успешного проведения эксперимента;
3. выявления влияния наглядности на уровень знаний учебного материала учениками.
Использование наглядных пособий на уроках
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Творческая работа, 16 Февраля 2012
Наглядность, применяемая на уроках биологии, может быть натуральной (объекты природы живые и препарированные) и изобразительной (таблицы, схемы, муляжи, кино). Использование наглядных пособий способствует лучшему усвоению предмета, развивает наблюдательность, мышление. Живых животных демонстрируют на уроках зоологии, общей биологии. Наиболее удачными объектами для демонстрации в классе являются животные средней величины, преимущественно птицы и млекопитающие (ежи, хомяки, канарейки), пресмыкающиеся (черепахи), рыбы (живущие в аквариуме).