Музыкальное образование в Китае
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 22 Декабря 2012
За сто лет своего существования музыкальное воспитание стало неотъемлемой частью общеобразовательной школы Китая. Оно выросло на освоении зарубежного опыта и продолжает развиваться в контакте с ним.
Вместе с тем в основу системы с самого начала были заложены национальные элементы. Длительное время они ограничивались песенным фольклорным репертуаром и простейшим инструментарием. В перспективном образовательном проекте на XXI век границы контактов с зарубежной культурой и претворение важнейших сторон и черт собственной культуры значительно расширены.
Музыкальное образование на Урале
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 07 Января 2011
Историко-культурный процесс на Урале включал развитие сети институтов образования, становление которой началось с создания учебных заведений низшего типа. Они являлись наиболее распространенными в регионе. С деятельностью первых из них связано начало общественно-организованной практики передачи детям музыкальных знаний и исполнительского опыта.
Музыкальное образование в Японии
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Творческая работа, 11 Мая 2014
Название страны — Япония— передают два иероглифа. Первый из этих знаков означает «солнце», второй — «корень, основа» отсюда иносказательное название Японии «страна восходящего солнца». Япония (самоназвание – Ниппон) – крупное государство, расположенное почти на 4 тыс. островов в западной части Тихого океана. В результате столкновения Тихоокеанской плиты с Евразийской плитой и возникшем тектонического разлома образовалась группа островов - осколков материка. Японские острова расположены на самом Вулканическом поясе земли и в непосредственной близости от океанического разлома
История музыкального образования
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 12 Июля 2012
История музыкального образования как наука относительно молода. До конца ХХ в. исследования по истории музыкального образования осуществлялись преимущественно внутри исследования по истории музыки и методике музыкального воспитания.
Музыкальное образование в XVIII веке
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 15 Октября 2015
Восемнадцатое столетие, нареченное «веком Разума и Просвещения», ознаменовалось коренной сменой ориентиров в развитии русского музыкального искусства.
Это был век отхода от средневекового аскетизма и активного становления светского мировоззрения.
В эпоху Просвещения происходил отказ от религиозного миропонимания и обращение к разуму, как к единственному критерию познания человека и общества.
Концепция музыкального образования
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Курсовая работа, 27 Ноября 2011
Целью данной курсовой работы является характеристика содержания, целей и задач музыкального образования в школе.
Вышеназванная цель обусловила следующую постановку задач к курсовой работе:
- раскрыть сущность концепции и содержание музыкального образования
- определить цели и задачи школьного музыкального образования
- рассказать о принципах и методах музыкального образования
Технологии музыкального образования
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Доклад, 15 Марта 2013
Цель технологии – развитие вокально-хоровых умений и навыков эмоционального и осознанного исполнения произведений различных жанров и стилей. Планируемые результаты – формирование устойчивого интереса к пению (хоровому, ансамблевому, сольному),развитие певческих умений и навыков.
Технологии детского музицирования. Цель технологии – развитие интереса учащихся к различным формам исполнения музыки. Планируемые результаты – формирование эмоциональных реакций, ритмического и тембрового слуха, чувства ансамбля; координации движений под музыку.
Происхождение музыкального образования
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Реферат, 20 Декабря 2011
В контексте происходящих в российском образовании перемен оно
нуждается в обновлении, новых идеях, концепциях.
Одним из возможных источников, способствующих выходу на новые
рубежи, является историко-педагогическое знание. Разработка новых под-
ходов в сфере школьного музыкального образования сегодня затруднена
из-за недостаточной изученности многих его исторических аспектов.
Отечественной школой и педагогикой, в частности дореволюци-
онного времени, накоплен огромный теоретический и практический
опыт в области музыкального образования подрастающего поколе-
ния. Целесообразность изучения музыкально-педагогического на-
следия обусловлена необходимостью преодоления ряда негативных
явлений, получивших распространение в современной российской
действительности.