Методы научных исследований
10 Декабря 2011 в 10:30, контрольная работа
Методы научных исследований - это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций. Сила науки во многом зависит от совершенства методов исследования, от того насколько они валидны и надежны, как быстро и эффективно данная отрасль знаний способна воспринять и использовать у себя все самое новое, передовое, что появляется в методах других наук.
Методы научного исследования
21 Февраля 2013 в 13:25, доклад
Существенную, подчас определяющую роль в построении любой научной работы играют применяемые методы исследования. Методами в науке называются способы, приемы исследования явлений, составляющих предмет данной науки. Применение этих приемов должно приводить к правильному познанию изучаемых явлений, т. е. к адекватному (соответствующему действительности) отражению в сознании человека присущих им особенностей и закономерностей.
Методы научного исследования
10 Января 2013 в 15:29, лекция
Общепринятой классификации общенаучных методов и приемов нет; она проводится по самым разным основаниям. Наиболее удачным представляется подход, в соответствии с которым в структуре общенаучных методов и приемов выделяются три уровня («снизу вверх»): эмпирический, теоретический и общелогический. 1. Наблюдение – целенаправленное изучение предметов, опирающееся в основном на данные органов чувств (ощущения, восприятия, представления). В ходе наблюдения получают знания не только о внешних сторонах объекта познания, но и, в качестве конечной цели, о его существенных свойствах и отношениях.
Методы научного исследования
10 Мая 2012 в 10:52, контрольная работа
Всякая наука основана на фактах. Она собирает факты, сопоставляет их и делает выводы, устанавливает законы той области деятельности, которую изучает. Способы получения этих фактов называются методами научного исследования.
Формы и методы научного исследования
27 Февраля 2012 в 14:39, доклад
В науке разл эмпир и теорет уровни исследования. Это различение имеет своим основанием 1. - методов познав активности;2. - характер достигаемых результатов. Эмпир исследование предполагает выработку программы исследований, организ наблюдения и экспериментов, описание и обобщение экспер данных, их классификацию, первичное обобщение. Словом для эмпир познания характерна фактофиксирующая активность. Теорет познание - это сущностное познание, осуществляемое на урове абстракций высоких порядков. Здесь орудием выступают понятия, категории, законы, гипотезы... Исторически эмпир познание предшествует теорет, но только этим путем нельзя достигнуть полного и истиного знания.
Сравнение как Метод научного исследования
10 Декабря 2010 в 06:55, реферат
Метод сравнения является основой основ всех отраслей современной науки: все имеющиеся классификации, градации, каталоги и реестры построены на нем. Все экспериментально-измерительыне методы в химии, биологии, геологии, физике построены на сравнении количеств, концентраций, пиков, интенсивностей и т.д. На сравнении основана реализация важнейшего принципа современных наук естествознания – принципа актуализма, состоящего в том, что в прошлом действовали те же самые законы природы, что и в настоящее время. Вся экономическая наука построена на сравнении различных количественных (доход, прибыль, процент, издержки) и качественных (цвет, вкус, безопасность, престижность) показателей по разным фирмам, отраслям, странам. Любой отраслевой экономический анализ, как например, анализ качества предоставляемых отелями услуг, основан на сравнении местопроложения отеля, цены за номер и его комфортности, вежливости персонала и т.д. То есть сравнение лежит в основе практически любого анализа, проекта, плана, теоретической, экспериментальной или технологической разработки.
Методы научно-педагогических исследований
17 Мая 2012 в 11:39, реферат
Анализ заканчивается общими выводами ученых; эти выводы должны стать опорными позициями в исследовательской работе.
Теоретические методы научного исследования
15 Декабря 2011 в 06:26, реферат
Основная масса знаний приобретается людьми в процессе повседневной практики и через системы обучения. Но в обществе уже давно существует особый социальный институт, основное предназначение которого - добывать систематизированное, теоретическое, концептуальное и обоснованное знание. Таким институтом выступает наука.
Методы научного исследования тенденций развития
24 Октября 2011 в 22:11, реферат
Термин «методология» (от лат. «logos» – наука, знание, метод-путь, направление познания) в буквальном смысле означает учение о методах познания. Следовательно, методология научного познания изучает методы научного исследования. С философской точки зрения, методология – это учение о методах познания и преобразования действительности, применение принципов мировоззрения к процессу познания, духовному творчеству и практике.
Методы исследования и прогнозирования последствий научно-технического развития
19 Марта 2012 в 16:55, реферат
Современная философия теоретической концепции техники, а также система ее основных понятий, моделей аргументации и др. в настоящее время слабо разработана, в сравнении с другими областями философии. Для философии техники создание детализированной теоретической системы отношений - дело ближайшего будущего. Эта задача стоит перед современными учеными, создающими новую философскую дисциплину.
Сравнение научных методов исследования китайской живописи в публикациях Н.А.Виноградовой и Е.В.Завадской
15 Марта 2011 в 22:37, реферат
Задачей данной работы является сопоставление двух монографий – «Эстетические проблемы живописи старого Китая» Е.В. Завадской и «Китайская пейзажная живопись» Н.А. Виноградовой. Я старалась учитывать два фактора – цели и задачи, которые ставил перед собой тот или иной автор и характер самих работ.
Методы научных исследований природно-рекреационных ресурсовБольшеболдинского района Нижегородской области
24 Января 2013 в 19:20, реферат
Целью работы является оценка природных рекреационных ресурсов Большеболдинского района с помощью пофакторно-интегрального метода. Задачами-оценка водных объектов, почвенно- растительного покрова, биоклимата и расчет средней интегральной оценки по показателям.