Использование аутентичных песенных материалов при развитии лексических навыков на уроках иностранного языка в старших классах СОШ
Курсовая работа, 10 Мая 2011
Объектом исследования: методические условия успешного обучения учащихся лексической стороне речи.
Предметом исследования: изучение роли использования песенного материала при обучении английской лексике.
Гипотеза исследования: разнообразие форм использования песен на уроках иностранного языка могут способствовать формированию лексических навыков учащихся старших классов и повышать эффективность обучения, если:
1) учитываются современные методики преподавания иностранного языка;
2) учитываются психолого-педагогические особенности учащихся;
3) происходит оптимальное сочетание объемов используемого материала, количества учащихся и изучаемых на уроке грамматических и лексических явлений
4) особая организация песенного материала, отобранного на основе дидактико-лингвистических критериев, а также использование специальных приёмов могут быть средствами формирования лексических навыков.
Лексический навык
Сайт-партнер: stud24.ru
Доклад, 13 Марта 2012
Любой язык представлен фонетическим, грамматическим и лексическим материалом, а изучение языка заключается непосредственно в освоении данного материала путем овладения основными видами речевой деятельности: аудирования и говорения, чтения и письма. Это определяет важное место лексики на каждом уроке иностранного языка, и формирование лексических навыков постоянно находятся в поле зрения учителя.
Формирование лексических навыков
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 24 Апреля 2012
Формирова лексического навыка предпологает овладение обучаемым правилам соотнесения конкретной лексической единицы с другими лексемами в тематической и сематической группах.
1.Цель работы заключается в теоретическом и методическом обосновании использования наиболее эффективных путей и методов обучения лексиких навыков английского языка в начальной школе.
2.Цель данной работы: выявить особенности формирования лексического запаса на начальном этапе обучения школьников иностранному языку.
Объект: младшее школьное обучение.
Предмет: особенности формирования лексического запаса у дошкольников.
Формирование лексических навыков
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Контрольная работа, 27 Июня 2016
Понятие типа языка. Основные языковые типы. Тип и строй языка.
Чешский лингвист, В. Скаличка, выделил 5 типов языков, которые рассматриваются современной типологией как базовая классификация типов: агглютинативный, флективный, интрафлективный, инкорпорирующий (полисинтетический), изолирующий. Он описывает отношения, существующие между элементами языка, следующим образом:
Если в языке есть явление А, то имеется и В: согласование в роде (рус., швед., франц.) – должен быть грамматический род; англ., турец., японс. – нет А, то нет и В. (нет грамматического рода).
Если в языке отслеживается типичное явление А, то, вероятно, есть и В. Этот вид отношения имеет 2 способа выражения:
Формирование лексических навыков
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 13 Мая 2013
Цель : выявить рациональные пути формирования лексических навыков в процессе обучения чтению на уроках английского языка.
Исходя из цели, объекта и предмета исследования поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть условия формирования лексических навыков в обучении английскому языку.
2. Раскрыть особенности формирования лексических навыков в процессе обучения чтению на уроках английскому языку.
Формирование лексических навыков
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Дипломная работа, 07 Ноября 2011
Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования. Изменения и статус иностранного языка как школьного предмета. Иностранный язык стал осознаваться как средство общения с носителями языка в наиболее распространенных ситуациях повседневного общения. Это и предполагает достижение учащимися определенного минимального уровня коммуникативной компетентности, в процессе которой происходит воспитание, образование и развитие школьников средствами иностранного языка.
Формирование речевых лексических навыков
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Курсовая работа, 11 Декабря 2011
Общеобразовательные учреждения ориентируются на повышение качества учебно-воспитательного процесса и эффективности изучения иностранного языка. В течение XX века лингвистика, психология, методика и дидактика решали ряд взаимосвязанных общих проблем владения и овладения иностранным языком, учащимися разного возраста и уровня образования. Согласно программе по иностранному языку в области формирования речевых лексических навыков перед учителем ставится задачи добиться полного совершенствования школьниками программного лексического минимума и прочного закрепления в их памяти активного словарного запаса на уроках английского языка в школе.
Формирование речевых лексических навыков
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 11 Апреля 2013
Общеобразовательные учреждения ориентируются на повышение качества учебно-воспитательного процесса и эффективности изучения иностранного языка. В течение XX века лингвистика, психология, методика и дидактика решали ряд взаимосвязанных общих проблем владения и овладения иностранным языком, учащимися разного возраста и уровня образования. Согласно программе по иностранному языку в области формирования речевых лексических навыков перед учителем ставится задачи добиться полного совершенствования школьниками программного лексического минимума и прочного закрепления в их памяти активного словарного запаса на уроках английского языка в школе.