Надежда Константиновна Крупская
13 Января 2012 в 08:21, доклад
Надя Крупская выросла в небогатой семье. Отец ее, считавшийся «неблагонадежным», в свое время сблизился с народниками, так что пенсию за него в семье получали небольшую. Скромная и молчаливая девушка по окончании Бестужевских курсов начала работать в вечерней школе. Специально для изучения марксизма вызубрила немецкий. Страсть к марксизму быстро приобрела в ней черты фанатизма.
Отчет по практике в ОАО «Крупский райагросервис»
12 Сентября 2013 в 20:19, отчет по практике
Целями прохождения данной производственной и социально-полезной практики являются:
Приобрести сведения об общей организации хозяйства, направлениях его деятельности, видах продукции, производимой в хозяйстве, результатах ее реализации;
Закрепление знаний, полученных в процессе обучения, на основе овладения производственными и организационными навыками работы по охране труда в животноводстве и в целом по хозяйству;
Закрепление полученных теоретических знаний в условиях конкретного хозяйства;
Закрепить полученные знания и умения по кормлению сельскохозяйственных животных в условиях производства;
Закрепить полученные знания и умения по разведению сельскохозяйственных животных на производстве;
Жизнь и педагогическая деятельность Н. К. Крупской
04 Марта 2013 в 08:22, биография
Огромный вклад в строительство советской школы и в разработку советской педагогической теории внесла Надежда Константиновна Крупская (1869—1939) — жена, друг и соратник В. И. Ленина, выдающийся деятель Коммунистической партии, организатор советского просвещения, крупнейший педагог-марксист. В практической деятельности и в педагогических трудах Н. К. Крупской воплощена ленинская программа воспитания нового человека — активного строителя социализма и коммунизма.
Библиотека имени Крупской
Сайт-партнер: referat911.ru
26 Февраля 2014 в 18:59, научная работа
Цель исследования: Изучить историю возникновения первой публичной библиотеки в городе Оренбурге.
Задачи:
1.Изучить документацию по теме.
2. Познакомиться с архивными материалами.
3. Встретиться с директором библиотеки им. Н.К.Крупской.
Крупская Надежда Константиновна
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
29 Ноября 2009 в 12:47
Жизнь и основные этапы педагогической деятельности
Н.К. Крупской
Участие Н.К. Крупской в создании системы социалистического просвещения
Н.К. Крупская о дошкольном воспитании
1. Н.К. Крупская о связи школы и семьи
2. Н.К. Крупская о пионерском движении
3. Н.К. Крупская о политехническом и трудовом обучении
4. Н.К. Крупская о советском учителе
5. Н.К. Крупская как историк педагогики
6. Заключение
10. Список использованной литературы
Педагогическая теория Н.К.Крупской
Сайт-партнер: stud24.ru
22 Февраля 2012 в 06:00, реферат
Жизнь и педагогическая деятельность Н. К. Крупской. Огромный вклад в строительство советской школы и в разработку советской педагогической теории внесла Надежда Константиновна Крупская (1869—1939) — жена, друг и соратник В. И. Ленина, выдающийся деятель Коммунистической партии, организатор советского просвещения, крупнейший педагог-марксист. В практической деятельности и в педагогических трудах Н. К. Крупской воплощена ленинская программа воспитания нового человека — активного строителя социализма и коммунизма.
Педагогическая теория Н.К. Крупской
Сайт-партнер: yaneuch.ru
17 Декабря 2013 в 11:12, реферат
Огромный вклад в строительство советской школы и в разработку советской педагогической теории внесла Надежда Константиновна Крупская (1869—1939) — жена, друг и соратник В. И. Ленина, выдающийся деятель Коммунистической партии, организатор советского просвещения, крупнейший педагог-марксист. В практической деятельности и в педагогических трудах Н. К. Крупской воплощена ленинская программа воспитания нового человека — активного строителя социализма и коммунизма. Н. К. Крупская родилась в Петербурге в 1869 году в революционно-демократической семье. Ее отец Константин Игнатьевич Крупский был человеком передовых взглядов. Он служил подпоручиком в частях царской армии, расположенных в Польше, и во время польского восстания 1863 года оказывал помощь повстанцам.
Н.К.Крупская как реформатор школ 19 века
Сайт-партнер: yaneuch.ru
25 Сентября 2013 в 16:09, реферат
Говоря о развитии школы в XIX в., Н. К. Крупская спрашивала: «Каковы же причины того, что школьное дело не пошло по пути, указанному Песталоцци, Оуэном, Лавуазье, Газенфратцем и др., а пошло по пути белльланкастерской системы механического обучения чтению, письму и другим элементарным знаниям?», и отвечала на этот вопрос указанием на особенности капиталистического строя, на разделение буржуазного общества на эксплуататоров и эксплуатируемых, на людей умственного и физического труда.