Власть и руководство. Стили руководства

В соответствии с ситуационной концепцией П.Херсли и К.Бланшара применение того или иного стиля зависит от степени зрелости исполнителей, их способности отвечать за свое поведение, образования и опыта решения конкретных задач, внутреннего желания достичь поставленных целей. В свете этого сформулированы четыре основных стиля руководства.

Суть самого простого заключается  в выдаче указаний незрелым, неспособным  и не  желающим отвечать за свою работу сотрудникам о том, что и как нужно делать. Здесь имеет место ориентация в первую очередь на решение организационно-технических проблем, а затем уже на налаживание человеческих отношений и создание коллектива.

Сотрудникам, обладающим средним уровнем зрелости, которые уже хотят брать на себя ответственность, но не имеют нужных для этого навыков, руководитель должен одновременно и давать указания и помогать самостоятельно работать.

Когда сотрудники имеют необходимую  подготовку, но не проявляют инициативы, самым подходящим считается стиль, предполагающий их участие в принятии решений. В процессе совместной работы перед руководителем стоит задача пробудить в них чувство причастности к делу, желание проявить себя.

При высокой степени зрелости, когда  люди хотят и могут нести ответственность, работать самостоятельно, рекомендуется делегировать полномочия и создавать условия для коллективного управления.

По мнению В.Врума и Ф.Йеттона, в зависимости от ситуации, особенностей коллектива и характеристики самой проблемы можно говорить о пяти стилях управления:

1. руководитель сам принимает решения, на основе имеющейся информации;
2. руководитель сообщает подчиненным суть проблемы, выслушивает их мнения и принимает решения;
3. руководитель излагает проблему подчиненным, обобщает высказанные ими мнения и с учетом их принимает собственное решение;
4. руководитель совместно с подчиненными обсуждает проблему, и в результате вырабатывается общее мнение;
5. руководитель постоянно работает совместно с группой, которая или вырабатывает коллективное решение, или принимает лучшее независимо от того, кто его автор.

При выборе стиля руководители пользуются следующими основными критериями:

• наличием достаточной информации и опыта у подчиненных;
• уровнем требований, предъявляемых к решению;
• четкостью и структурированностью проблемы;
• степенью причастности подчиненных к делам организации и необходимостью согласовывать с ними решения;
• вероятностью того, что решение получит поддержку;
• заинтересованностью исполнителей в достижении целей;
• степенью вероятности возникновения внутренних конфликтов между подчиненными в результате принятия решений.

В зависимости от этих критериев  руководитель использует пять перечисленных  выше стилей управления.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы и задания

1. Вспомните, что означают следующие термины: стиль управления, стиль руководства, авторитарный стиль, демократический, либеральный, бюрократический стили руководства, стиль, ориентированный на человека и на задачу, либерально-авторитарный коээфициент Ф.Лайкерта.
2. Опишите модели руководства Ф.Фидлера, Т.Митчела и Р.Хауса, П.Херсли и К.Бланшара, В.Врума и Ф.Йеттона. Объясните, почему они называются многомерными.
3. Покажите принципиальное различие между авторитарным, демократическим и либеральным стилем руководства.
4. Обоснуйте, какой из перечисленных стилей руководства в большей мере подходит для следующих организаций:

• совет директоров акционерного общества;

• конструкторское бюро;
• банк;
• транспортное предприятие;
• рекламное агентство.

5. Выскажите свое мнение по вопросу о том, какие стили руководства должны применяться в учебном заведении:

• со стороны ректората и деканата;
• со стороны преподавателей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                    

 

       Заключение

 

          Рыночная экономика предъявляет к квалификации специалистов – руководителей (в особенности тех, кто принимает стратегические решения) высокие требования.

Важнейшей функцией высшего  руководства предприятий становится разработка и реализация эффективной  стратегии, ориентированной на рыночные критерии.

Необходима совершенно новая концепция развития организации, жизнеспособная в новых хозяйственных  условиях.

Важно учитывать, что  первостепенная задача менеджмента  заключается в создании организационной  культуры, творческого инновационного климата, стимулирующих работников на нововведения.

Руководители предприятий  призваны стать инициаторами в области  реализации технологических и организационных  перемен.

Важнейшим фактором успеха становится непрерывное теоретическое и практическое обучение руководителей нового типа: высококвалифицированных, высокопрофессиональных, компетентных в широком круге экономических, социальных и технологических вопросов с высоким чувством ответственности за результаты деятельности.

Непрерывная перестройка организационных структур, децентрализация управления, обновление технологий, стиля и методов руководства усиливают решающее значение инновационной деятельности менеджера, развивая в нем качества творца и лидера.            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников

 

 

1. Веснин В.Ф. Основы менеджмента. Учебник,- М.: Триада ЛТД, 1997
2. Кравченко А.И История менеджмента. Учебник,- М.: Академический проект, 2000
3. Менеджмент. Учебное пособие/Под ред.  Ф.М. Русинова и М.Л.Разу.- М.: ИД ФБК-Пресс,1999
4. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. Учебник,- М.: Дело, 1994
5. Бовыкин В.И. Новый менеджмент. Учебное пособие,- М.: Экономика, 1997
6. Румянцева З.П., Саломатин Н.А., Акбердин Р.З. Менеджмент организации. Учебное пособие,- М.: Инфра-М, 1995
7. Глухов В.В Основы менеджмента. Учебник,- С-П.: Специальная литература, 1995
8. Серебрянников В.В. Ответственность как принцип власти// Социально-политический журнал.-1998.- №4.-с.63-81
9. Ермеков Р.К. Власть в обществе// Саясат.-2002.- №2.-с.37-40
10. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебник,- М.: Гардарики, 2001
11. Герчикова И.Н. Менеджмент.Учебник,- М.,: Юнити, 2001
12. Басовский Л.Е. Менеджмент.Учебник, М.: Инфра-М, 2003
13. Абчук В.А. Менеджмент.Учебник,- С-П.: Союз, 2002
14. Ледяев В.Г. Формы власти: типологический анализ// Полис.-2000.- №2.-с.6-18