Функции и принципы управления
Реферат, 08 Января 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание
В условиях формирования новых механизмов хозяйствования, ориентированных на рыночную экономику, перед предприятиями встаёт необходимость работать по-новому, считаясь с законами и требованиями рынка, овладевая новым типом экономического поведения, приспосабливая все стороны производственной деятельности к меняющейся ситуации. В связи с этим возрастает вклад каждого работника в конечные результаты деятельности предприятия. Одна из главных задач для предприятий различных форм собственности - поиск эффективных способов управления трудом, обеспечивающих активизации человеческого фактора. Решающим причинным фактором результативности деятельности людей является их мотивация.
Работа состоит из 1 файл
этика и эстетика.doc
— 94.50 Кб (Скачать документ)Необходимы планомерные условия по организации обучения этой категории кадров с учетом требований, предъявляемых сегодня к профессиональным и личным качествам управленцев применительно к сфере образования.
В частности:
- получение профессионального образования в области управления, в том числе высшего;
- специализация, углубление знаний в отдельных сферах управленческой деятельности;
- систематическая актуализация, обновление профессиональных знаний и умений в области управления образованием;
- адаптация к новым условиям профессиональной деятельности (в том числе при назначении на новую должность);
- реализация научных, исследовательских и творческих интересов;
- помощь (управление) в самообразовании;
- удовлетворение индивидуальных потребностей управленцев.
Качество обучения в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования напрямую зависит от его содержания. Министерство общего и профессионального образования РФ, учитывая всю серьезность данного момента, своим приказом ©1221 от 18.06.97 утвердило достаточно высокие требования к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ.
К приведенным выше базовым требованиям к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ также относится обеспечение совместимости программ различных видов дополнительного профессионального образования, которые реализуются путем соотнесения целей и содержания программ повышения квалификации, профессиональной переподготовки и стажировки. В зависимости от целей и сроков обучения в программах может варьироваться соотношение между теоретической подготовкой и практическим обучением решению профессиональных задач.