Уплив рольових комп'ютерних iгор на формування психологичноi залежностиi людини вiд комп'ютера

РОЗДІЛ 2 Дослідження впливу комп’ютерних ігор

2.1. Дослідження впливу  комп'ютерних ігор на пам'ять, спостережливість, концентрацію уваги, на артеріальний тиск і пульс

Мета дослідження: визначити вплив комп'ютерної гри на об'єм короткочасної пам'яті.

Процедура дослідження: на початку уроку респондентам були запропоновані бланки з чотирма наборами рядів чисел. Їм зачитувалися набори числових рядів з інтервалом в 1 секунду. Після прочитання кожного ряду через 2-3 секунди по команді «Пишіть!» респонденти на листі відтворювали елементи ряду в тому ж порядку, у якому вони зачитувалися. У кожній серії, незалежно від результату, читалися всі сім рядів. Інтервали між серіями – не менше 6-7 хвилин. Потім схожа серія випробування проводилася після роботи на комп'ютері.

Висновки: за наслідками проведеного тесту виявлено, що комп'ютерні ігри істотного не впливають на погіршення пам'яті підлітків.

Дослідження впливу комп'ютерної гри на спостережливість.

Мета дослідження: установити рівень спостережливості учнів до і після роботи з комп'ютерними іграми.

Процедура дослідження: у дослідженні спостережливості брали участь школярі, що навчаються у 10-х класах. За допомогою проектора випробовуваним було запропоновано для розгляду протягом 1 хвилини дві картинки з десятьма відмінностями. Після сигналу «Стоп» картинки забиралися, а респонденти на листочках указували знайдені в картинках відмінності. Після виконання практичної роботи на комп'ютері учням був запропонований даний тест дослідження (як логічна гра), але з іншими картинками.

Висновки: за наслідками проведеного тесту виявлено, що комп'ютер знижує спостережливість підлітків.

Дослідження  впливу комп'ютера на артеріальний тиск і пульс підлітків.

Здорова людина або хвора - можна визначити за числом биття пульсу. У здорової людини на кожний дихальний цикл, включаючи видих, паузу і вдих, доводиться від 4 до 6 ударів пульсу (в середньому 5). Якщо пульс менше (наприклад, 3 удари) або більше (7 ударів), то це свідчить про порушення функції певного органу і є приводом для звернення до лікаря. Пульс від 3 до 1 удару свідчить про функціональну недостатність органу (чим цифри менше, тим недостатність більша) і про появу хвороби холоду (компенсується прийомом їжі в гарячому вигляді й зігріваючих продуктів). Причому три удари – середній холод, два удари – граничний холод, і один удар – надмірний холод або пульс смерті. Пульс від 7 до 10 ударів свідчить про функціональну активність органу (чим цифри вище, тим активність більша) і про появу хвороби жару (компенсується прийомом охолоджуючих продуктів). Причому, сім ударів – означає середній жар, вісім ударів – високий жар, дев'ять ударів – граничний жар і десять ударів– надмірний жар або пульс смерті. Протягом ста дарів, пульс здорової людини повинен бути рівним за всіма своїми параметрами – силі, наповненості, напруженості, нагадуючи собою низку рівних перлин. Нерівномірність биття пульсу говорить про хворобу. Нормальна частота пульсу– 72-80 уд/хв.

Частота (ударів за хв.):

- менше 45 — це говорить про серцеву блокаду, яка може бути причиною сильної слабкості, хронічної втоми, а в запущеній формі — утворення тромбів у серці. Якщо визначається такий пульс, потрібно зробити кардіограму й відвідати кардіолога;

- 59—46 — нерідка ознака зниженої функції щитовидної залози, потрібно відвідати ендокринолога;

- 81—100 — це може свідчити про гіпертонічну хворобу. Потрібно зміряти тиск. Якщо він буде вищими 140/90 мм рт. ст., потрібно відвідати кардіолога;

- більше 100 — такий частий пульс — часта ознака підвищення функції щитовидної залози, обов'язковий візит до ендокринолога.

Серед безлічі проблем зі здоров'ям, що виникають у сучасної людини, частіше за все вона стикається з проблемами, пов'язаними з артеріальним тиском. Артеріальний тиск - один з найважливіших параметрів, що характеризують роботу кровоносної системи. Тиск крові визначається об'ємом крові, перекачуваним за одиницю часу серцем і опором судинного русла. Широко відомо, що підвищений артеріальний тиск викликає такі захворювання, як крововилив у мозок або хвороби серця. Відхилення величини артеріального тиску від норми викликають численні захворювання й ускладнення. Цифри "нормального або "робочого" артеріального тиску" в однієї і тієї ж людини непостійні протягом його життя, вони можуть змінюватися з віком, залежати від стану здоров'я й наявності того або іншого захворювання. Артеріальний тиск може стати вищим, ніж звичайно, якщо людина знаходиться в стані нервової напруги або переживає почуття незручності.

Верхня цифра - артеріальний тиск систоли, показує тиск в артеріях у мить, коли серце стискається і виштовхує кров у артерії. Нижня цифра - тиск діастоли, показує тиск у артеріях у момент розслаблення серцевого м'яза. Тиск діастоли - це мінімальний тиск в артеріях. У міру просування крові по судинному руслу амплітуда коливань тиску крові спадає, венозний і капілярний тиск мало залежать від фази серцевого циклу.

Типове значення артеріального кров'яного тиску здорової людини (систоліно/діастолічне=120/80 мм рт. ст.), тиск у великих венах на декілька мм рт. ст. нижчий за нуль (нижче атмосферного). Різниця між артеріальним тиском систоли й діастоли (пульсовий тиск) в нормі складає 30-60 мм рт. ст.

Вікові норми показників артеріального тиску у дітей:

Мета роботи: визначити на уроках інформатики ступінь дії комп'ютера на артеріальний тиск і пульс підлітків.

Процедура дослідження: випробовувані 8-х класів зручно розміщувалися, і за допомогою тонометра робилися виміри артеріального тиску й пульсу до і після роботи за комп'ютером.

Висновки: за наслідками проведеного дослідження виявлено, що комп'ютер істотно не впливає на артеріальний тиск і частоту пульсу підлітків.

СВІДЧЕННЯ ЧАСТОТИ  ПУЛЬСУ                              СВІДЧЕННЯ АРТЕРІАЛЬНОГО   ТИСКУ

2..2. Дослідження впливу комп'ютерних ігор  на психіку

У дослідженні була використана анкета «Ваше ставлення до комп'ютерної гри» (питання анкети див. Додаток А). Більшість відповідей учнів була позитивною, але на питання: Чи «замислювалися Ви про вплив комп'ютерної гри на здоров'я людини?», більшість відповіла негативно. Але все таки вони думають про своє здоров'я, хоча й продовжують грати на комп'ютері.

У результаті анкетування були виявлені стадії психологічної залежності школярів від комп'ютерної гри. (Додаток Б)

Висновки:

- є підстави припустити, що повністю залежність не пройде ніколи, але ми не можемо підтвердити це експериментально.

- можливе короткочасне зростання ігрової залежності в наслідок появи нових цікавих ігор.

- після того, як гра "осягнута" людиною, сила залежності повертається на початковий рівень

- комп'ютерні ігри більшою мірою негативно впливають на психіку і стан людини в цілому.

ВИСНОВОК

Проблема впливу комп'ютера на людину дуже обширна й багатогранна. У роботі були розглянуті лише деякі аспекти цього питання. Ми показали, що всі ігри не однакові не тільки за залученими  в їх процесі психічними функціями, але й по силі й глибині свого впливу на людину, а також за психологічними механізмами формування залежності. У цьому відношенні перше місце займають рольові ігри, які й представляють найбільший інтерес у наукових дослідженнях.

Основними ми вважаємо такі положення:

Рольові ігри необхідно відділяти від не рольових, оскільки вони істотно розрізняються за мотивацією ігрової діяльності, причиною формування залежності в силі впливу на психіку людини.

При розгляді формування психологічної залежності від комп'ютерних ігор слід ураховувати її специфіку - різке зменшення величини залежності після проходження "максимуму", у зв'язку з чим ігрову залежність не можна повною мірою порівнювати з іншими формами залежності.

Відхід від реальності й потреба в ухваленні ролі - може бути не все, але основні потреби, на яких заснований механізм утворення психологічної залежності від комп'ютерних ігор.

Отже, людство занурюється в комп'ютери і комп'ютерні мережі з кожним днем все більше й більше людей (особливо дітей) стають психологічно залежними від комп'ютерних ігор. Щодня вони підходять до комп'ютера й "одержують дозу" - хто 20 хвилин, хто годину, а хто і... Це проблема. Можна тільки припускати, до чого вона може призвести людство у своєму подальшому розвитку. Ми повинні задуматися над цим уже сьогодні. Різні наукові дисципліни повинні об’єднатися в дослідженні цієї проблеми, а психологія повинна стати на чолі цих робіт - робіт з дослідження психологічних аспектів взаємодії людини з комп'ютером.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ:

1.                         Богомолова Н.Н. Соціальна психологія друку, радіо і телебачення. М., 2004. – 270 с.

2.                         Матвеєва Л.В., Аникеєва Т.Я., Мочалова Ю.В. Психологія телевізійної комунікації. М., 2005. – 125 с.

3.                         Фомичова Ю.В., Шмельов А.Г., Бурмістров І.В. Психологічні кореляти захопленості комп'ютерними іграми // Вісник МГУ. Сірий 14. Психологія. 2001. -  №3.- с. 27-39.

4.                         Шапкін С.А. Комп'ютерна гра: нова галузь психологічних досліджень // Психологічний журнал, 2007. №1, з. 86-102.

5.                         Іванов Д.В./ Феномен комп`ютеризації, як соціальної проблеми /2000/-[Електронній ресурс]. Режим доступу:

http://www.soc.pu.ru:8101/publications/pts/divanov.html

«ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ»: http://www.i-u.ru/

http://flogiston.ru/articles/netpsy/gameaddict