Тренінг на згуртуванність

Тренінг на згуртуванність

  Мета тренінгу: сформувати навички та вміння ефективної командної взаємодії. 

  «Згуртованність" - це можливість для команди стати єдиним цілим для досягнень конкретних цілей і завдань. У Вас є спільні цілі - навчання в цьому коледжі, отримання хорошої освіти, відмінного диплома. І для того, щоб більш ефективно домагатися цих цілей, всі Ви потребуєте підтримки, і ви можете її отримати саме у своїй групі. Адже тільки згуртований колектив домагається багатьох вершин і перемог. »

Згуртованість колективу - це поняття, що розкриває  особливості міжособистісних відносин у колективі, єдність ціннісних  орієнтацій, єдність цілей і мотивів  діяльності в межах спільної діяльності. Товариські контакти під час роботи і після закінчення її, співробітництво і взаємодопомогу формують хороший соціально-психологічний клімат.

 Фактор, що  впливає на соціально-психологічний  клімат колективу, обумовлений  індивідуальними і психологічними особливостями кожного з його членів. Крізь призму особистісних особливостей людини переломлюються все впливу на нього як виробничого, так і невиробничого характеру. Тому для формування того або й соціально-психологічного клімату колективу мають значення не стільки психологічні якості членів, скільки ефект їх поєднання.

Загальна мета: досягти хороших міжособистісних  відносин (специфіки формальних і  неформальних організаційних зв'язків  в колективі і співвідношення між ними), демократичного рівня  в колективі, оптимального рівня психологічної сумісності колективу.  

Останнім часом  все більшої популярності набувають  тренінги на згуртування колективу. І це не дивно, бо відомо, що згуртований  дружній колектив завжди приводить  компанію до успіху. Згуртування - це можливість для команди стати єдиним цілим для досягнення конкретних цілей і завдань. Тільки в злагодженому колективі можливе встановлення необхідної робочої атмосфери, що дозволяє ефективно взаємодіяти всім його членам і максимально використовувати таланти і навички кожного. Згуртований колектив - це запорука успіху. 

Складові  ефективного тренінгу на згуртування:

• Комплекс психологічних і динамічних вправ, спрямованих на активну

взаємодію всередині команди 

• Спеціальна організація простору проведення програми
• Забезпечення ситуації включення всіх учасників в єдину команду
• Забезпечення прийняття командних рішень

 

 Завдання тренінгу:

• виявлення (актуалізація) потреб учасників тренінгу;
• виділити характерні риси успішної Команди, етапи її становлення і необхідні умови для розвитку;
• навчитися максимально ефективно використовувати потенціал кожного члена Команди;
• навчитися правильно ставити спільні цілі і робити їх значущими для кожного;
• зрозуміти закономірності поведінки людей в групі;
• освоїти вміння організовувати рух до загальних цілей;  
• навчитися розвивати ентузіазм і підвищувати мотивацію членів Команди;
• оволодіти вмінням використовувати конфліктні ситуації в групі;
• спроба вирішити виниклий внутрішній конфлікт в рамках існуючих, історично сформованих правил і норм взаємодії в колективі у компромісній формі;
• освоїти вміння конструктивно використовувати ситуації "внутрішньої" конкуренції;
• спроба об'єднання групи (використовуючи усталені норми і правила взаємодії)
• виявлення причин невдалої групової взаємодії;
• спроби окремих учасників переглянути існуючі неефективні конвенціаль норми, що призводить до виникнення нових конфліктів всередині групи;
• пошук нових, більш ефективних способів взаємодії на основі розуміння глибинних процесів, що відбуваються в кожному з учасників і групі в цілому;
• саморозкриття учасників та вихід на якісно новий рівень спілкування і взаємодії;
• єднання групи на основі довіри один до одного, розуміння і прийняття іншого;
• перехід від спроб пошуку компромісу (половинчастого рішення) у взаємодії один з одним до прагнення найбільш повно задовольнити потреби всіх взаємодіючих сторін.
• придбати навик формування командного стилю.

 

  Плановані результати:

• створення Команди однодумців, здатної ефективно функціонувати протягом тривалого часу;
• компетентність в законах взаємодії в Команді;
• конструктивну поведінку в різних ситуаціях групової взаємодії;
• створення привабливого іміджу Команди;
• досягнення максимального результату командної діяльності.

 

  Фази тренінгів: 

1. Вступна фаза 

Мета фази: Знайомство учасників один з одним, з ведучими, а також з цілями тренінгу, правилами роботи в групі.

Назва вправи: «Сенс мого імені», «Правила групи»

  Час: 5 хвилин.

  Необхідні матеріали: Картки для імен, шпильки, фломастери, ватман з правилами.  

 2. Фаза контакту

 Мета фази: Встановлення сприятливого психологічного клімату в групі, розминка.

Назва вправи: «Веселий рахунок» («Поворот в стрибках»)

 Час: 5-7 хвилин.  

 3. Фаза лабилизации

  Мета фази: Формування активного робочого настрою, діагностика психологічної атмосфери в групі.

 Назва вправи: «Вавилонська вежа», «Пошук схожості», «побудувати»

 Час: 20-25 хвилин.

Необхідні матеріали: Картинки з зображенням тварин, бланки для діагностики за кількістю учасників, ватман, фломастери, картки з індивідуальними завданнями.  

 4. Фаза навчання

Мета  фази: Відпрацювання і оволодіння навичками, провідними до згуртування групи, розвитку вміння взаємодіяти в команді, знаходження спільного між учасниками.

 Назва вправи: «Хто швидше», «Пазли», «Дім»

 Час: 30 хвилин.

 Необхідні матеріали: Картки із зображенням тварин, пазли.  

 5.Заключна фаза

 Мета фази: Підведення підсумків, зняття напруги

  Назва вправи: «Ті, що говорять руки», «Коло», «Подарунки групі»

 Час: 10-15 хвилин.

 Необхідні матеріали: Картки із зображенням тварин.

 Загальний час: 80 хвилин. 

1. Вправа «Сенс мого  імені»  

  Мета: дати можливість учасникам підкреслити свою індивідуальність.  

  Час: 5 хвилин.  

Матеріал: нарізані листочки паперу, фломастери, шпильки.  

Хід вправи: Ведучий пропонує познайомитися і зробити це таким чином: всім учасникам групи необхідно зробити візитні картки зі своєю тренінговим ім'ям.Кожен має право взяти собі будь-яке ім'я, яким він хоче, щоб його називали в групі: своє сьогодення, ігрове, ім'я літературного героя, ім'я-образ. Потім, коли візитки готові, всім по черзі пропонується назвати своє ім'я, а потім розповісти історію його походження.  

2. «Правила групи»  

Час: 2 хвилини.  

  Матеріали: ватман з уже написаними правилами.  

 Проявляти  активність.

 Слухати один одного, не перебиваючи.

 Говорити  тільки від свого обличчя. 

 Якщо інформація  адресована комусь конкретно,  то звертатися безпосередньо  до цієї людини, а не говорити  про нього в третій особі 

Не поширювати і не обговорювати за межами тренінгів  те, що відбувається на заняттях

 Уникати критики  при виконанні вправ, якщо виникає  потреба щось покритикувати - дочекатися обговорення 

У разі небажання  виконувати будь-яке вправу учасник  має право відмовитися, не пояснюючи  причину цього, але він повинен  публічно заявити про свою відмову.  

3. Вправа «Веселий  рахунок»  

Мета: зняття внутрішньої напруги учасників, згуртування групи шляхом спільного і одночасного виконання вправи.  

  Хід вправи: Ведучий називає будь-яке число, що не перевищує кількість осіб в групі. Назване кількість учасників встає. У виконанні вправи необхідно домогтися синхронності, учасники не повинні радитися.  

  Психологічний зміст  вправи: вправа дозволяє учасникам відчути іншого, зрозуміти його думки з метою більш ефективного виконання завдання.  

Обговорення: чому спочатку не виходило виконати завдання? Що допомогло у виконанні завдання?  

4. Вправа «Поворот  в стрибках»  

  Мета: активізація групи, згуртування.  

  Час: 2-3 хвилини.  

Опис  вправи: Учасники розосереджуються в просторі таким чином, щоб відстань між сусідами становив не менше півметра, і встають особою в одному напрямку. Далі за умовним сигналом ведучого всі одночасно виконують стрибок на місці. У стрибку можна повернутися в будь-яку сторону на 90, 180, 240 або 360 °. Кожен сам вирішує, куди і наскільки йому повернутися, домовлятися про це не можна. Кожен наступний стрибок виробляється по черговому сигналу з того становища, в яке учасники приземлилися раніше. Завдання тут - домогтися того, щоб після чергового стрибка всі учасники приземлилися, повернувшись обличчям в одну сторону. Фіксується кількість спроб, треба було для цього.  

Психологічний зміст вправи: Подібне завдання не вдається успішно виконати до тих пір, поки учасники підходять до нього, не орієнтуючись на дії сусідів. А успішно спрогнозувати дії оточуючих в даному випадку можна тільки з опорою на сприйняття і прогнозування намірів інших. Крім того, гра служить хорошою розминкою, дозволяє активізувати групу, знімає напруженість.  

  Обговорення: Чи можна успішно виконати це завдання, діючи за принципом «кожен за себе? Очевидно, немає. Можна дуже старатися, але нічого не вийде, якщо не намагатися зрозуміти задуми сусідів і не передати їм свій задум. А як це зробити?  

5. Вправа «Вавилонська  вежа»  

  Час: 15 хвилин.  

  Матеріал: кольорові маркери, ватман, заготовлені заздалегідь індивідуальні завдання.  

Хід вправи: Учасники діляться на 2 команди. Кожному члену команди дається індивідуальне завдання. Індивідуальні завдання: коротко прописані на окремих аркушах, кожен аркуш є суворо конфіденційним для одного учасника. Наприклад, «Вежа повинна мати 10 поверхів» - листок з таким написом вручається одному учаснику тренінгу, він не має права нікому його показувати, зобов'язаний зробити так, щоб намальована спільно вежа мала саме 10 поверхів!Друге завдання: «Вся вежа має коричневий контур» - це завдання для наступного учасника. «Над вежею розвивається синій прапор», «У вежі всього 6 вікон» і т.д. Учасникам заборонено розмовляти і взагалі як-небудь використовувати голос.  

 Необхідно спільно намалювати Вавилонську вежу. Час виконання обмежена (5-7 хвилин).  

  Психологічний зміст  вправи: У ході вправи учасники навчаються координувати свої дії, взаємодіяти в команді. Розвиваються навички невербального спілкування.  

  Обговорення: Чи важко було виконувати завдання? Що здалося найбільш важким?Чи успішно була взаємодія в групах? Чому?  

6. Вправа «Пошук  схожості»  

  Мета: Згуртування групи через знаходження подібностей в її учасників.  

  Час: 20 хвилин.  

  Матеріал: картки із зображенням тварин, аркуші паперу.  

Хід вправи: Кожна команда повинна написати на аркуші риси подібності (перша команда) і риси відмінності (друга команда) у своїй групі.  

 Виграє та  команда, яка більше напише  подібностей або відмінностей  за певний час. Враховується кількість названих подібностей і їх якість.