Профессиональная деформация врачей

План:

 

• Введение.
• Основная часть.
• «синдром эмоционального выгорания».
• тревожность врача.
• депрессивность врача
• интровертированность
• коммуникативная толерантность
• Заключение.
• Список используемой литературы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ведение

Одно из первых мест по риску  возникновения профессиональной деформации занимает профессия врача. Его рабочий  день - это теснейшее общение с  людьми, в основном с больными, требующими неусыпной заботы и внимания. Сталкиваясь с негативными эмоциями, врач невольно и непроизвольно вовлекается в них, в силу чего начинает и сам испытывать повышенное эмоциональное напряжение. Хорошему психологическому контакту с больным мешает профессиональная деформация врача. Она не дает точнее собрать анамнез, получить более полное и глубокое представление о больном. Нарушает взаимоотношение «врач-больной».

 

«Синдром эмоционального выгорания».

Он является специфической  профессиональной деформацией врача. «Синдром эмоционального выгорания» проявляется  в чувстве психического истощения, эффективность профессионального  взаимодействия снижается. Врач уже  не может полностью отдаваться работе, снижается самооценка, деятельность воспринимается как недостаточно успешная.

Проявления:

1. Чувство безразличия, эмоционального истощения, изнеможения (человек не может отдаваться работе так, как это было прежде)
2. Дегуманизация (развитие негативного отношения к своим коллегам и клиентам)
3. Негативное самовосприятие в профессиональном плане — недостаток чувства профессионального мастерства.

Чтобы избежать     «синдрома профессионального выгорания» молодому   врачу    необходимо

   обучаться «дозировать»  степень эмоциональной вовлеченности  в процессе профессионального  общения. Эмоциональная «включенность» 

   важна в начале общения с больными, при установлении психологического контакта.

 

 

Тревожность врача

Профессиональная деятельность врача связана с разработкой  стратегии и тактики терапевтического воздействия и, следовательно, требует  умения прогнозировать течение заболевания.В связи с этим возникает тревожность врача, которая влияет на его прогностические возможности.

Тревога выполняет дезорганизующую, разрушающую функцию. Она мешает адекватно оценить ситуацию, определить возможные варианты ее развития и выбрать наиболее правильное решение.    
Страх, паника у врача прерывают его коммуникацию с пациентом, разрушают психологический контакт между ними.

 Тревога врача передается  больному    и дополнительно  дезорганизует его. В этом случае  больной может     почувствовать  безнадежность своего состояния,  перестает верить в возможность  выздоровления.

Депрессивность  врача

Это другая характеристика врача, способная разрушить его  коммуникацию с пациентом.Депрессивность связана с переживанием прошлого, когда в воображении вновь и вновь возникают образы пережитых конфликтов, психотравмирующих событий. Прошлое представляется сплошной цепью неудач и неприятностью, формируя ощущение безысходности, безнадежности, которое проецируется в будущее.

Врач,  имеющий  склонность  к депрессивным   реакциям,  не вызывает  доверия   пациента. Лечащий врач на любую,  самую  незначительную неудачу, неточность,  реагирует чувством  вины. Больной  начинает подозревать его в некомпетентности, перестает ему верить.

Погруженный    в    собственные переживания врач может  не заметить улучшения  в  состоянии    больного, вовремя   не  поддержать    его,подчеркнув симптомы выздоровления и, напротив,  «заражает»   своего больного тоскливой безнадежностью, разрушая  позитивные   эффекты   проведенной   терапии.

Интровертированность врача

  Это еще одна психологическая  характеристика, приводящая к профессиональной  деформации врача и затрудняющая  установление доверительных      отношений «врач-больной».

Интроверсия- определяется как направленность  субъекта   на самого себя, обращенность к собственным ощущениям, переживаниям, познавательным конструкциям по-своему, субъективно интерпретирующим окружающий      мир.

Интровертированный врач погружен в свой психологический мир, занят собой, своими чувствами, идеями, впечатлениями, мало интересуется другими    людьми,   обнаруживая беспомощность   в      ситуации, требующей взаимодействия  и сотрудничества с окружающими людьми.

Интровертированность сопровождается    недостатком      интуиции,     чуткости, тактичности        в         межличностных отношениях, низким уровнем эмпатии с недостаточной способностью откликаться на боль и страдания   другого   человека, отзываться на  беспокойство   и тревогу. Эти качества затрудняют   установления психологического контакта с больными, взаимоотношения    с    ним.

    

 Коммуникативная  толерантность

Если врач не толерантен, о нем можно сказать, что он стоит на      пути профессиональной деформации или уже деформировался в профессиональном плане.

          Врач должен обладать толерантностью, т.е.терпимостью    и снисходительностью, несмотря на то, какие  чувства   вызывает больной у врача,  нравится ему пациент  или  нет,  врач  обязан оказать  врачебную  помощь  и психологическую  поддержку.

Профилактика

Для предотвращения профессиональной деформации необходимо проводить профилактические мероприятия.

     Аффиликация-  стремление человека быть    в    обществе    других   людей-         в   работе  врача  помогает  сохранить  живое, заинтересованное отношение  к пациентам, стремление помогать  им и сотрудничать с ними, а  также защищает от    профессиональной   деформации врача.

 

 

 

 

Заключение

           В первые  годы   самостоятельной  профессиональной деятельности  молодой врач,  в  стремлении   как   можно   лучше помочь  больному, переживает повышенную  ответственность    за   свои     действия. Вследствие  недостаточной   уверенности     в своем  профессионализме, испытывает чрезмерные   эмоциональные   нагрузки, мешающие  к   эффективному   общению  врача   с   пациентом   и   приводящие   к профессиональной    деформации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

• Клиническая психология”, Карвасарский.
• “Медицинская психология”, Ю.Г.Тюльпин, Москва,”Медицина” 2004.
• “Учебное пособие по медицинской психологии”, Н.Д.Лакосина, Г.К.Ушаков. М.:Медицина,1976,320с.,ил.