Преподавание психологических дисциплин в учебных заведениях

Целями педагогической практики являлись: научиться психологически мыслить: анализировать, оценивать и объяснять психические явления; освоить психотехнические приемы и способы применения научных положений к позитивному изменению психики человека.
Были выполнены следующие виды работ:
ознакомление учащихся с двумя различными типами организации управления учебно-воспитательным процессом:
– традиционным,
– инновационным.
помочь учащимся осознать, что методика преподавания психологии не является суммой (сводом) жестких и неизменно-обязательных правил и технологий.
участие в работе круглого стола «Скажи наркотикам – нет!»;
участие в проведении занятия-тренинга «Я и профессия» (см. Приложение В);
ознакомление с литературой, применяемой педагогом-психологом

Введение…………………………………………………………..3
Основные требования, предъявляемые к преподаванию психологии
Характеристика процесса обучения и его связь с учением
Активные методы в преподавании
Формы активного обучения, используемые в методике преподавания психологии
Психологический анализ урока в деятельности педагога
Заключение
Список используемой литературы