Эмоции и чувства

Эмоции и чувства

1. Общее понятие об эмоциях и чувствах

В то время как  человек познает и преобразовывает действительность, он так или иначе относится к предметам, явлениям и событиям действительности; к другим людям и их действиям, к собственным поступкам. Одни явления радуют нас, другие печалят; одни события воодушевляют нас, другие возмущают; некоторые нас сердят, другие вселяют в нас страх. Радость, печаль, восхищение, возмущение, гнев и страх – являются разными видами эмоционального переживания, разными видами субъективного отношения человека к действительности.

Источником эмоций и чувств является объективная действительность. Человек относится эмоционально к предметам и явлениям; и переживает их по разному, это зависит от их особенностей и объективных отношений, в каких он находится к ним. Эмоции и чувства являются особой формой, в которых человек отражает объективную действительность.

В различных  процессах познания отражаются эмоции и чувства не предметов и явлений  собственно, а отношение в которое  вступает человек с опредленными потребностями и мотивами. Не каждый предмет и не каждое явление вызывают то или иное эмоциональное отношение. Многое из того что мы воспринимаем, остается для нас безразличным. Лишь то вызывает эмоциональное отношение, что непосредственно или опосредованно связанно с удовлетворением наших потребностей и требований предъявляемых обществу.

Эмоции и чувства  это переживания в которых  отражается насколько предметы и  явления действительности, и требования предъявляемые обществом соотвествуют или не соотвкествуют потребностям человека. Так же удовлетворение потребностей или общественных требований может вызывать положительный или ототрицательные эмоциональные переживания. Данные разделения не означает, что переживание имеет ценность, а обозначает лишь то, какое эмоциональное отношение вызывают предметы, наши потребности и общественное требование. Предметы явления, способствующие укдовлетворению потребностей или требования предъявляемых обществом могут вызывать положительные эмоции, например удовольствие, радость или любовь. А то, что препятствует удовлетворению наших потребностей или общественных требований вызывает наоборот отрицательное эмоциональное переживание например, неуцдовольствие, гнев, горе, печаль, страх или ненависть.

Человеческие потребности очень разнообразны, а явления действительности сложны и разными своими сторонами могут находиться в разном отношении к потребностям человека; удовлетворять одни из них и не удовлетворять другие. Различно может быть и отношение человека к требованиям общества поэтому многое может вызывать сложные эмоциональные переживания которые включают в себя даже противоположные эмоции и чувства. Человек может например переживать моральное удовлетворение от того, что открыто осудил поступок своего друга, хотя это непосредственно ему это может быть неприятно, вызывать у него даже печаль. Равным образом он переживает удовлетворение от того, что выполняет патриотический долг, хотя это повлияло на его жизнь и он пережил физические страдания. Взависимости от того, что для человека имеет главное значение, одно из чувств преобладает.

Эмоции и переживания  всегда связаны с деятельностью  и поведением человека. Та деятельность которая ведет к успеху или  достижению цели, вызывает положительные  эмоции и чувства, а та, что ведет к неудаче вызывает отрицательные эмоции переживания. Эмоции переживания сигнализируют об успехе или неудаче. Эмоции дают возможность человеку управлять своими поступками и действиями.

Итак эмоцирональные переживания играют важную роль в  регулировании деятельности и поведения.

Активную творческую деятельность вызывают лишь те цели, которые  связаны с положительным эмоциональным отношением. Кто хочет действительно заниматься творчеством, необходимо пережить радость и рстрадания своего дела. Чем выше и отдаленнее поставленная цель человека и чем труднее их достижение, тем более страстным должно быть стремление добиться поставленной цели.

Эмоциональное переживание оказывают очень  сильное влияние на практическую деятельность, помогают ему в достижении поставленных целей. Чтобы бороться надо любить и ненавидеть то, против чего боришься. Героические поступки всегда связаны с сильными чувствами, так же очень большое значение эмоций и чувств в познавательной детельности человека. Без человеческих эмоций пишет Ленин никогда не бывало, нет и быть не может человеческого поиска истины. Наши отношения к деятельности завясят от активности и положительного эмоционального переживания.

К активно стеническим  эмоциональным переживаниям относятся  те которые повышают жизнедеятельность человека, увеличивают его энергию и побуждают к деятельности. Пассивные  астенические эмоциональные переживания снижают жизнедеятельность и ослабляют их энергию. Чаще всего приятное эмоциональное переживание являются активными, неприятные – пассивным переживанием. Это бывает однако не всегда. В разных случаях и у разных людей одни и теже эмоциональные чувства могут обладать как активными так и пассивными характеристиками. Страх, например может тормозить деятельность и понизить его энергию, но так же является поводом мобилизации сил для борьбы с опасностью.

Нериятные переживания  вызваны препятствиями и трудностями  в выполнении деятельности, могут  носить как активные так и пассивный  характер. Могут усилить борьбу с  трудностями или же снизить активность и тормозить деятельность.

Это разное действие эмоций зависит от особенностей конкретной ситуации а которой они возникают, так же от привычных форм поведения  которые стали устойчивой особенностью личности.

Эмоциональные переживания, относительно деятельности, характеризуются еще одной противоположностью – напряжением или облегчением, которые зависят от того, на каком этапе выполнение цели. Особенно в критических моментах и ответственных моментах