Засоби соціально-педагогічной діяльності з молоддю групи ризику
Курсовая работа, 05 Ноября 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание
Мета дослідження. Пошук найбільш дієвих і еффектіних засобів допомоги молоді «групи ризику».
Завдання дослідження. Для досягнення заданой мети були намічені такі завдання:
− дослідження сутності таких понять: ″соціально-педагогічна діяльність″,″група ризику″,″молодь″ та″засоби соціально-педагогічної діяльність″.
− визначення сучасних засобів роботи з молодю «групи ризику»
− виявлення найбільш дієвих чинників, що мають негативний вплив на молодь «групи ризику».
Содержание
розділ 1. Теоретична розробка питання засобів соціально-педагогічної дія льності з молодью «групи ризику»…С.3-13
1.1. Дослідження сутності понять: ″соціально-педагогічна діяльність″,″група ризику″,″молодь″ та″засоби соціально-педагогічної діяльність″…С.3-7
1.2. Характеристика дієвих чинників, що мають негативний вплив на молодь «групи ризику»…С.7-10
1.3. Психологічний портрет та особливості соціалізації молоді «групи ризику»…С.10-13
Висновки до розділу 1
розділ 2. Теоретичний аналіз проблеми дітей «групи ризику» у роботі соціального педагога…С.13-54
2.1. Методичний матеріал з діагностування проблем дітей «групи ризику»…С.13-17
2.2. Методика попередження негативних проявів поведінки дітей «групи ризику»…С.17-48
2.3. Авторська методика розв’язання поставленої соціально-педагогічної проблеми…С.49-51
Висновки до розділу 2
Загальні висновки…С.51-52
Список літератури…С.52-54
Работа состоит из 1 файл
курсовая .docx
— 135.08 Кб (Скачать документ)Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учебное пособие для учителей и родителей . –– М.: Академия, 1997. – 320 с.
- Карабанова, О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка: Учеб. пособ./О.А. Карабанова. – М.: Рос. пед. агенство, 1997. –192 с.
- Согомонов А.Ю. Феномен <революции притязаний> в культурно-историческом контексте // Революция притязаний и изменение жизненных стратегий молодежи: 1985-1995 / Под ред. В.С. Магуна. М.: Институт социологии РАН. 1998.
- Исследование <Трансформация ценностей молодежи и подростков пост советской России> проведено группой <Образование и личность> в 2003 г. Объем выборочной совокупности - 1380 чел. В выборку вошли учителя, ученики и их родители из гг. Москва, Нижневартовск, Сыктывкар, Краснодар, Нальчик, Тверь.
- Дубов И., Ослон А., Смирнов Л. Экспериментальное исследование ценностей в Российском обществе (1994) // Десять лет социологических наблюдений / Под ред. А.А.Ослона, Е.С. Петренко, Г.С. Батыгина и др. М.: Институт Фонда <Общественное мнение> 2003. 698 с.
- Глобализация и постсоветское общество (Аспекты - 2001) / Под ред. С.Е.Кухтерина и А.Ю.Согомонова. М.: Стови, 2001.
- Влияние наркомании на социально-экономическое развитие общества. /Под редакцией проф. В.И. Стародубова и А.И. Татаркина. М. - Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН. 2006. 381 с.
- Здоровье подростков для медицинских работников. Ориентационная программа для медицинских работников. Пособие для участника. ВОЗ. Женева. 2006. 499 с.
- Скворцова Е. С. Тенденции потребления психоактивных веществ подростками-школьниками г. Ставрополя в 90–2000 годы //Вопросы наркологии. 2000. №4. C. 70-78.
- Закону України "Про зайнятість населення" від 1 березня 1991 року N 803-XII.
- Закон України Про сприяння соціальному становленню і розвитку молоді України від 15 січня 2009 року N 876-VI
- Державна програма зайнятості населення 7 березня 2002 року N 3076-III
- Національної програми "Діти України" 18 січня 1996 року N 63/96
- Указ Про заходи щодо забезпечення працевлаштування молоді 6 жовтня 1999 року N 1285/99
- Постанова Про стан реалізації державної молодіжної політики від 18 червня 1999 р. N 1059
- Журнал «Соціальній педагог» 5 (41) травня 2010