Психологическая характеристика педагогической деятельности

Специфической особенностью педагогических задач  является то, что их решения практически  никогда не лежат на поверхности. Они нередко требуют напряженной  работы мысли, анализа множества  факторов, условий и обстоятельств. Кроме того, искомое не представлено в четких формулировках: оно вырабатывается на основе прогноза. Решение взаимосвязанного ряда педагогических задач очень  трудно поддается алгоритмизации. Если же алгоритм все же существует, применение его разными педагогами может  привести к различным результатам. Это объясняется тем, что творчество педагогов связано с поиском  новых решений педагогических задач.