Ознайомлення з системою роботи з формуванн я у дітей навичок безпечної поведінки

В останні роки особливо відчутним став педагогічний наголос на необхідності виховання життєвої компетентності у дитини, відповідно якої вона навчиться свідомо спрямувати особистісні сили та цінності на самореалізацію та збереження свого життя і здоров’я, що зумовлює актуальність наукового дослідження. Незважаючи на певні напрацювання у цьому напрямку, у дослідженнях з даної проблеми не приділено належної уваги характеристиці безпечної поведінки як складової життєвої компетентності, яка визначає рівень активності особистості, що спрямований на збереження власного життя і здоров’я у відповідності з власним суб’єктивним ставленням до соціального середовища і до себе.