Методика використання комп’ютерних технологій на заняттях з обслуговуючої праці при вивченні розділу „Проектування виробів” у 5-7 класа

Останній етап моделювання - це технічне моделювання - процес нанесення нових фасонів одягу за малюнком художника-модельєра або за фотографією з журналу мод на базисну конструкцію. Виконують художники-конструктори.

Художники-модельєри  для оздоблення спідниць використовують різноманітні складки.

Складки - це впорядковані, запрасовані згини  тканини.

За  конструкцією розрізняють складки:

• однобічні - з однаковими згинами, закладеними з лицьового боку;
• зустрічні, бантові, що складаються з двох односторонніх складок, закладених назустріч одна одній. Згин з лицьового боку закладено устик, а з вивороту - у протилежні боки;
• віялові - поєднання однобічних та зустрічних складок;
• вшиті.

За видом обробки  можуть бути: запрасовані, гофре, застрочні, розстрочні.

Складки складаються з внутрішньої (невидимої), зовнішньої (видимої) частин.

Глибина складки - це ширина невидимої частини, за величиною  дорівнює подвійній ширині однобічної складки. Під час розкроювання зустрічних складок, на глибину відпускають тканини у 4 рази більше від ширини складок.

Основними методами розробки фасону за допомогою  основи двошовної спідниці:

• розрізання викрійки спідниці від низу до вершини виточки і розсовування деталей на потрібну для певної моделі ширину для утворення складки;
• закривання виточки для розширення нижньої частини спідниці або внаслідок підрізування згідно з моделлю;

- розрізання викрійки у поперечному напрямку для утворення кокетки. Для технічного моделювання нам необхідно провести такі операції:

1. підготувати викрійку основи двошовної спідниці;
2. нанести на викрійки лінії фасону певної моделі;
3. зробити розкладку викрійки за новим фасоном - розрізати, розсунути і закріпити деталі викрійки.

Використання комп’ютерної програми „Показ мод” за інструкцією Додаток В.

III. ВСТУПНИЙ ІНСТРУКТАЖ 5 хв.

Вчитель повідомляє тему та мету практичної роботи.

Тема: Моделювання спідниці.

Мета: Ознайомити учнів з основами моделювання  поясних виробів, розглянути різноманітні види складок; навчити робити розрахунок кількості тканини, необхідної для пошиття виробу за різної її ширини.

Вчитель наголошує  на важливості дотримання правил техніки  безпеки при роботі з ножицями.

Користуючись  плакатом 1 вчитель демонструє послідовність моделювання спідниці - напівкльош.

Користуючись  плакатом 2 вчитель демонструє моделювання  однієї зустрічної складки.

Користуючись  плакатом 3 вчитель демонструє моделювання  кокетки.

IV. САМОСТІЙНА РОБОТА 30 хв.

За  допомогою плакатів "Моделювання  спідниці - напівкльош", "Моделювання спідниці з однією зустрічною складкою" та "Моделювання кокетки" учні виконують завдання.

Інструктаж  вчителя: 1) форма проведення індивідуальна;

2) зміст  цільових обходів робочих місць  учнів:

1-й  обхід: перевірка правильності організації робочого місця і початку роботи;

2-й  обхід: перевірка правильності  виконання трудових прийомів, рухів  і якості виробів;

3-й обхід:  перевірка правильності проведення  самоконтролю;

4-й обхід;  перевірка правильності дотримання  технічних умов і т.д. Постійна перевірка виконання учнями правил безпеки праці, виробничої санітарії;

V. ЗАКЛЮЧНИЙ ІНСТРУКТАЖ 2 (хв):

1. підведення підсумків практичної роботи;
2. відзначення кращих робіт і їх демонстрація;
3. аналіз найхарактерніших помилок і недоліків в роботі учнів;
4. загальна характеристика заняття.

VIII. ПРИБИРАННЯ РОБОЧИХ МІСЦЬ І ПРИМІЩЕННЯ МАЙСТЕРНІ ЧЕРГОВИМИ.