Методика обучения детей среднего дошкольного возраста предметному рисованию
Контрольная работа, 11 Января 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание
Предметное рисование помогает ребенку знакомиться с формой предметов и их строением.
Необходимо всегда помнить о развитии детского изобразительного творчества, которое невозможно как без совершенствования восприятия формы предметов, их цветов и оттенков, без овладения ребенком знаниями, навыками и умениями рисования, лепки, аппликации, так и без развития воображения.
Содержание
1. Введение……………………………………………………………………3
2. Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста…….4-5
3. Программные задачи по обучению детей предметному рисованию…...6
4. Методика обучения предметному рисованию в средней группе……..7-9
5. Заключение……………………………………………………………..…10
6. список литературы…………………………………………………...…...11
Работа состоит из 1 файл
кр изо.doc
— 64.00 Кб (Скачать документ)8
правильно их расположить, а также передать относительную величину. Нужно учить детей создавать крупное, отчетливое изображение (на это следует обратить внимание в начале занятия). Однако для рисования карандашами не нужно давать такой же большой лист, как для рисования красками; достаточно, если он будет 1я писчего листа.
9
Заключение
Предметное рисование помогает ребенку знакомиться с формой предметов и их строением.
Необходимо всегда помнить о развитии детского изобразительного творчества, которое невозможно как без совершенствования восприятия формы предметов, их цветов и оттенков, без овладения ребенком знаниями, навыками и умениями рисования, лепки, аппликации, так и без развития воображения.
Каждое занятие должно опираться на отчетливые представления детей о предметах и явлениях. Важно, чтобы эти представления носили образный характер. Формированию таких представлений способствуют организуемые с детьми наблюдения, чтение книг, рассматривание иллюстраций, образная характеристика предметов и явлений в процессе наблюдений, яркое эмоциональное описание готовых изображений.
Дети средней группы, научившись рисовать разные предметы, простые явления, с интересом относятся к изобразительной деятельности.
10
Список литературы
- Баранова Е.В, Савельева А.М. От навыков к творчеству (обучение детей 2-7 лет технике рисования). – М., 2009
- Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. – М., 2000
- Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования. – М., 1994.
- Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. М., 2006.
- Лыкова И.А. изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. М., 2009.
11