Мұғалім мен оқушылар қарым-қатынастарының психологиялық компоненттер
Курсовая работа, 14 Февраля 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание
Жеке тұлға және ұжым мәселелерімен философтар, әлеуметтанушылар, әлеуметтік психологтар, педагогтар айналысуда. Бұл аталған мәселенін педагогикалық ғылым мен практиканың шеңберінен әлдеқашан шығып кеткендігінің дәлелі. Ұжымның педагогикалық теориясын дамытуға П.П. Блонский, Л.С. Выготский, Н.К. Крупская, П.Н. Лепешинский, В.И. Сорока-Росинский, С.Т. Шацкий және т.б. өз үлестерін қосты.
Содержание
І. Кіріспе
1.1 Балалар ұжымы туралы түсінік, құрамы, мәні, міндеттері
1.2 Балалар ұжымын ұйымдастыру, тәрбиелеу жолыңдағы атқарылатын педагогикалық функциялар
ІІ. Негізгі бөлім
2.1 Балалар ұжымында оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты саналы тәртіптің қалыптасуы және қалыптастыру жолдары
2.2 Даму кезеңдерінде балалардың іс - әрекетін мен қарым - қатынасын ұжымдастыру ерекшеліктері
2.3 Бастауыш сыныптарды ұжымдық оқыту технологиясын пайдаланудың тиімділігі
ІІІ. Тәжірибелік бөлім.
Қорытынды
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі