Афферентная моторная афазия

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Октября 2012 в 20:46, реферат

Описание

Центральным расстройством является нарушение кинестетической афферентации произвольных оральных движений. Больные теряют способность совершать по заданию те или иные движения языком, губами и другими органами артикуляции. Непроизвольно эти движения могут быть легко выполнены ими, поскольку не имеется парезов, ограничивающих объем оральных движений - оральная апраксия.

Скачать (27.20 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Работа состоит из 1 файл

Афазия ЛК 2.docx

— 29.62 Кб (Скачать документ)

^По^{ражаются височные отделы коры головного мозга}	^А^к^у^с^т^и^к^о ^– ^г^н^о^с^т^и^ч^е^с^к^а^я ^а^к^у^с^т^и^к^о ^– ^м^н^е^с^т^и^ч^е^с^к^а^я
^По^{ражаются нижние теменные отделы коры головного мозга}	^С^е^м^а^н^т^и^ч^е^с^к^а^я ^А^ф^ф^е^р^е^н^т^н^а^я
^Пр^{емоторные и заднелобные отделы коры головного мозга}	^Э^ф^ф^е^р^е^н^т^н^а^я ^м^о^т^о^р^н^а^я ^д^и^н^а^м^и^ч^е^с^к^а^я

Возвращение больному возможности речевого общения – одна из самых актуальных задач реабилитации.

Задачами обучения, учитывающими природу, механизмы и структуру дефекта, являются:

Восстановление речи как психической функции, а не приспособление больного к дефекту
Восстановление деятельности речевого общения, а не изолированных сенсомоторных операций речи
Восстановление прежде всего коммуникативной функции речи, а не отдельных ее сторон (повторения, называния и т.д.)
Возвращение больного в нормальную социальную среду, а не в упрощенную.

Были выдвинуты требования к методам, применяемым в практике обучения больных с афазией.

Первым требованием к методам восстановления речи при афазии является их адекватность механизму нарушения речи. Второе требование – обходность методов, воздействующих на дефект не прямо, а в обход дефекта, с целью его преодоления с опорой на сохранные функции. Третье требование – методы должны быть не изолированными, а системными.

Главными характеристиками методов, применяемых в восстановительном обучении, являются: их адекватность механизму нарушения, обходность, опосредованность, системность.

Исследование высших корковых функций при афазии

Общая способность к речевой коммуникации
Понимание речи
Экспрессивная речь
Чтение, письмо и счет
Оральный, пространственный и динамический праксис
Акустический и оптический гнозис
Тесты на левшество - правшество

Информация о работе Афферентная моторная афазия