Познание, его возможности и границы
Контрольная работа, 14 Декабря 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание
Современная наука развивается очень быстрыми темпами, в настоящее время объем научных знаний удваивается каждые 10-15 лет. Около 90 % всех ученых, когда-либо живших на Земле, являются нашими современниками. За какие-то 300 лет, а именно такой возраст современной науки, человечество сделало такой огромный рывок, который даже и не снился нашим предкам (около 90 % всех научно-технических достижений были сделаны в наше время). Весь окружающий нас мир показывает, какого прогресса достигло человечество.
Содержание
Введение ………………………………………………………......3
Сущность и диманика процесса познания
Сущность и структура познания………………………………4
Формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории...4-6
Чувственное и рациональное познание…………………….7-9
Методы и уровни познания.
Уровни………………………………………………………..9-11
Методы……………………………………………………...11-14
Каковы свойства истины и ее критерии?
Что такое «истина»?..............................................................14
Абсолютная и относительная истина……………………..14-15
Критерии истины…………………………………………...15-16
Заключение…………………………………………………….......17
Список литературы………………………………………………..18
Сноски………………………………………………………
Работа состоит из 1 файл
ФИЛ.контр 2 курсэ.doc
— 152.00 Кб (Скачать документ)
Познание одна из
важных философских проблем. Но и не только,
каждый, из нас приходя в эту жизнь и развиваясь,
по мере сил отвечает для себя на извечные
вопросы, в частности и на этот. Проблемы
познания начинают разрабатываться уже
в античной философии. Сократ в беседах
пытался найти и познать истину. Автор
первой концепции истины Аристотель (соответствие
знаний истине). Правда, надо отметить,
что далее диалектика более занимается
проблемами противоположностей, а проблемы
познания выделяются в собственный круг
вопросов. Любопытно как развивались эти
вопросы с античной философии по наше
время; через попытки нащупать что-то незыблемое
и вопрос чувственное или рациональное,
преодолевая все это и выходя на понимание,
что не объяснить, а понять; что нет закрытых
вопросов, что не единства и универсальности
понимания. Есть много вопросов и мало
ответов. И есть уверенность, что и нынешнее
понимание не последнее.
Список
литературы:
- Рузавин Г.И. Методология научного исследования М.: ЮНИТИ – ДАНА.
- Философия: Энциклопедический словарь.- М.: 2004.
- Советский энциклопедический словарь М-1988, изд.4, гл.ред. А.М Прохоров.
- Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия. - М., ЭКСМО, 2006.
- Спиркин А.Г. «Основы философии» М-1988
- Фейербах Л. Избранные фил. Произведения в 2 томах М-1955 Т-2
- Михайлова И. «Философская энциклопедия» М-1967 Т-4
- Лашкевич Т.Г. «Философия науки: традиции и новации» М-2001
Сноски:
(1)- Спиркин А.Г. «Основы философии» М-1988, стр.281
(2)- Фейербах Л. Избранные фил. Произведения в 2 томах М-1955 стр.633 Т-2
(3)- Михайлова И. «Философская энциклопедия» М-1967 Т-4, стр.359
(4)- Спиркин А.Г. «Основы философии» М-1988 стр.311
(5)- Лашкевич Т.Г. «Философия науки: традиции и новации» М-2001 стр.28
(6)- Там же
стр.29
20 ноября
2007г.